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《百鸟朝凤》的教案 _模板 《百鸟朝凤》的教案 活动目标 1、感受乐曲浓郁的民族风格和热情欢快的旋律。 2、能大胆想象并喜欢模仿鸟类的声音和姿态，萌发爱护鸟类，热爱大自然的情感。 3、初步理解作品 ,体会作品情绪的变化。 活动准备 1、经验准备：认识民族乐器唢呐，能辨识其音色。有欣赏民族器乐曲的经验。对《百 鸟朝凤》的故事有一定的了解。 2、物质准备：鸟鸣的视频、多媒体课件、各种小鸟头饰、活动场地布置。 活动过程 1、播放鸟类动作姿态及鸟鸣的视频，使幼儿加深对各种鸟儿动作姿态的了解，为感受 和理解作品做铺垫。 师：小朋友们都听过 《百鸟朝凤》故事，今天老师给大家带来了一首音乐， 名字也叫 《百 鸟朝凤》，我们一起来听一听。 2、初次欣赏《百鸟朝凤》 。 设计提问： （1） 这首音乐是哪种民族乐器演奏的？（唢呐）唢呐的声音有什么特点？（音量大、 有力，声音高、亮。 ） （2 ） 一般在什么场合能听到唢呐演奏的音乐？（婚丧嫁娶和重要节日时） （3） 听到《百鸟朝凤》这首音乐你的感受怎么样？ 3、分段欣赏。 （1）引子。 （乐曲开始后，由唢呐吹出一个长音，接着是呈现百鸟争鸣的情景的引子。 ） 设计提问：听到这段音乐你想到了什么？心情怎么样？ （2 ）欣赏第二段。 （音乐情绪欢快、活泼） （3）欣赏第三段。 （唢呐自由的模仿各种鸟叫。 ） 设计提问： 你听到了什么？你能想象出唢呐模仿了哪些鸟儿的叫声吗？ （如布谷鸟、小 燕子、黄莺、画眉、百灵等。 ） 我们一起来学一学吧。 （教师再次播放该段音乐让幼儿哼唱模仿，也可以请幼儿用人声 或在钢琴上自由模仿创造鸟歌。 ） （4 ）欣赏第四段。 (情绪活泼欢快，好像鸟儿们在林间嬉戏。 ) （5）欣赏第五段。 （乐曲第二次出现鸟的叫声 ,模拟百鸟争鸣的场景。 ） （6）欣赏第六段。 （速度转快 ,音乐热情奔放，像是百鸟朝凤后大家在举办欢乐的歌舞 宴会。） （7）欣赏第七段。 （乐曲的高潮部分 ,速度加快 ,音型短小） （8）尾声。 （情绪更加热烈，再次出现百鸟齐鸣，与引子呼应。 ） 4. 完整欣赏。 （教师可一边播放音乐一边进行解说，帮助幼儿理解作品内容，巩固对作 品结构的理解。 ） 5. 情景表演《百鸟朝凤》 。 鼓励幼儿自由选择头饰， 根据对作品的理解， 模仿音乐中的鸟儿的声音， 想象并创编动 作表演，体验作品热情欢快的旋律和喜庆欢乐的节日气氛。 活动延伸 1、引导幼儿一边听音乐一边将自己的理解和感受画下来。 2、表演区活动时指导幼儿创编音乐情景剧《百鸟朝凤》 。 活动反思 在开展 《民族大联欢》主题活动的过程中，笔者查阅了大量现有的幼儿园音乐教材，发 现音乐欣赏活动所占的比例很小， 其中尤其缺少民族民间音乐欣赏的内容。 而柯达伊教育思 想认为： 学校音乐教育首先要牢固地建立在本民族的音乐基础上， 只有在民间歌曲中才最好 地保留了本民族的语言和音乐传统 …… 。因此，在幼儿园的教学中选择一些具有浓郁民族特 色的音乐是很有必要的。 乐曲《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，在我国北方地区广 泛流行。 乐曲以热情欢快的旋律和百鸟和鸣之声， 表现了生机勃勃的大自然景象。 在乐曲中 仿佛可以听到布谷鸟、黄雀、百灵等多种鸟类的叫声，还能听到公鸡的啼鸣，这让孩子们十 分喜欢，大大的增加了