《道德与法治》三年级7.生命最宝贵教案教学设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 生命最难得 【活动内容】 部编版《道德与法治》三年级上册第 7 课《生命最难得》 【教材剖析】 本课是部编《道德与法治》三年级上册第三单元的开端课，《生命最难得》是本单元的基础和起点， 旨在让学生领会生命来之不易， 逐渐认识到保护生命不单要靠父亲母亲还要靠自己，建立爱惜生命的意识。本课由“我们的生命来之不易” “爱惜身体珍惜生命“两个话题构成。 第一个话题“我们的生命来之不易”从生命教育的角度下手， 让学生领会母亲孕育自己的艰辛， 认识父亲母亲养育、 爱惜自己付出的心血，认识到生命来之不易。第二个话题“爱惜身体珍惜生命”指引学 生思虑能够经过哪些行为爱惜自己的身体和生命， 想象身体受伤后边对的不便与困难，以及给家人带来的巨大损害，进而更为爱惜身体，爱惜生命。【学情剖析】 三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和挣脱成人控制的欲念， 同时又正处于开朗好动的年纪， 经常精力充足， 对外界事物充满好奇， 但生活经 验不足，又缺少自我保护的意识和能力， 所以比较简单 “惹祸” ，甚至损害身体， 危及生命。此外，三年级的孩子个性差别大，情绪不稳固，自控力不强，所以让 孩子们知道生命来之不易，懂得爱惜身体的重要性和生命的难得是特别重要的。 【教课目的】 1.学生能够领会从生命的孕育，到生命的养育级生命的成长是特别不易的。 2.领会、理解妈妈孕育生命的艰辛。 3.领会生命孕育充满艰辛，领会家人养育自己付出的爱与辛苦。 【教课要点和难点】 懂得生命的成长不是一件简单的事， 认识到生命的来之不易， 领会、理解妈 妈孕育生命的艰辛。 【课前准备】 教师准备：课件、检查记录表（特别要关注特别家庭状况的孩子）、电子称学生准备：课本、每个学生准备一个装满书的书包、剪刀、空白纸 【活动过程】 活动一：采访检查，认识成长不易 1、同学们，你们知道这是什么吗 ? ( ppt 展现初生婴儿小脚迹的照片 )猜猜看，这是多大孩子的脚迹呢 ? 2、这是初生婴儿印下的第一个脚迹。 你们想知道自己此刻的脚有多大吗 ?下边请同学们画画自己的脚迹（一只脚），而后把它剪裁下来！ 3、教师请学生画画自己的脚迹，请一位同学画好后剪裁贴在黑板上两个脚迹比一比，你发现了什么？ 4、是呀，你们在慢慢长大。 从你们出生到此刻能健康成长可不是一件简单的事。 （板贴：成长不易） 5、讲一讲自己的成长故事 师：课前我们对爸爸、妈妈进行了采访，认识了一些我们成长中的故事，此刻就讲一讲自己的成长故事吧！（ ppt 出示表格） 师 :好的。谁愿意来跟大家讲一讲。（选择一个问题说一说，全班沟通报告 2-3 位学生报告沟通） 师 :谁愿意跟大家分享其余的成长经历 ? 2、师小结：从你们的分享中老师发现，在一个小生命的成长过程中，可能会经历好多曲折，甚至面对好多危险和不测。今日，我们就来聊一聊生命这个话题。第七课 生命最难得（板书课题：第七课 生命最难得） 活动二：聊一聊 领会孕育不易 1、师：我们是妈妈怀胎十月生下的。那怀胎时的妈妈有什么变化？你知道吗 ? 学生报告沟通 2、观看微课，认识妈妈孕期生活的不易（ ppt 播放微课） （ 1）学生观看视频 :你们察看得真认真。（图片对照）这是一位妈妈怀胎前后的照片。同学们，你们知道妈妈怀胎后，除了肚子会变大，还有什么变化吗？ 2-3 名同学沟通（ 2）学生观看微课 师：怀胎时的妈妈有什么变化？我们一同来看一个微课， 边看边达成我们的进阶 练习单。 （ 3）议论沟通 师：视频看完了，谁来说一说，你从视频中认识到了什么？报告进阶练习单。 （学生沟通讲话） 3、察看产检表，领会妈妈的不易 师：没错，你说得很对。看来，怀胎的确给妈妈的生活带来了好多变化，也带来了好多的不方便。同学们，你们知道这是什么吗 ?（ppt 出示产检表） :这是产检表，是每个妈妈孕期都要去达成的检查。认真看看这张表格，你发现了什么 ? 学生报告沟通 4、师 :是的，你们很擅长总结。这还不过惯例检查，为了保证孩子的健康出生， 有些妈妈还需要做更多的检查。我们来听一位妈妈的诉说。 （ppt 播放录音） (播放录音 :怀宝宝的时候，由于胎像不太稳，老是肚子疼，医生要求住院保胎。以后确诊为妊娠糖尿病，怀胎时期几乎没敢吃过米饭，三餐都是麦片和各样粗粮。 甜味的东西碰都不敢碰， 水果也不敢多吃。 每日验血糖入次， 扎到以后指头都麻痹了。为了保胎，有很长一段时间，我都是躺在床上熬过来的，向来住院到室宝出生。 ) 师 :听了这位妈妈的介绍，联系我们以前说到的，你有什么感觉 ? 生 1:我感觉妈妈很辛苦，孕有一个小生命不是件简单的事情。 师：同学们， 正如你们说的。 怀胎时妈妈很辛苦，孕育一个小生命真是大不简单啦 !（板书：孕育不易） 活动三：做一做 感觉孕育不易 1