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《道德与法治》三年级8大家的“朋友”教课设计 《道德与法治》三年级8大家的“朋友”教课设计 PAGE / NUMPAGES 《道德与法治》三年级8大家的“朋友”教课设计 8 大家的“朋友” 教课设计 教课内容： 人教版《道德与法治》三年级下册第八课第一课时。 教课目的 1、认识生活中常用的公共设备，知道它们的作用。 2、养成爱惜公共设备的优秀习惯，争做文明小公民。 3、知道公共设备在平时生活中的作用，要自觉爱惜公共设 施。 教课重难点 要点：知道公共设备的作用，学会爱惜公共设备。 教课过程 活动一：认识 “朋友” 、板书“朋友” ，齐读。你有朋友吗？谈谈谁是你的朋友。 2、今日老师想给大家介绍一些特别的朋友，能高声喊出它 们的名字吗 ?（师出示公共设备图片） 3、你们知道这些特别的朋友的家在哪儿吗？ 4、总结 : 像公园、学校、街道、医院、银行等等这些地方， 我们称为“公共场所” ，这些“朋友”的家就在公共场所。像这 些朋友这样， 在公共场所供大家使用， 为方便大家的生活而设置 的设备，称为“公共设备” 。 5、齐读“在公共场所供大家使用的设备， 称为“公共设备””。 6、这些公共设备是谁家的呢 ?( 是大家的 ) 因此我们称它们为 大家的朋友。生活中，这样的朋友无处不在，你们看，这张照片 是老师顺手拍下的南湖学校美景， 你们能找出里面的公共设备朋 友吗？这张照片是市民广场的小公园， 里面的公共设备朋友有哪 些呢？ 活动二：找“朋友” 播放照片让孩子在照片里找公共设备。 本来我们身旁有这么多平说话的朋友。 他们与我们的生活有 什么关系呢？下边听一位小朋友和它们的对话吧 ! 活动三：感觉“朋友”的作用 1、观看课件，感觉朋友的作用。 2、你还知道哪些公共设备的作用？ 同学们，不单图中的公共设备， 生活中全部的公共设备都给 我们带来了方便， 你还知道哪些公共设备的作用？谁来说一说或 同座位演一演。 3、小小设计师 同学们说的真好。 这些公共设备静静地为我们服务， 为我们 的生活供给很大的便利，看样子我们的生活少不了公共设备呀！ 同学们这里有一个新建的小区， 请你们发挥自己的聪慧才华， 当 一次小小设计师， 请一些公共设备到这个小共安家落户， 成为我 们的朋友。四人小组议论下，想清楚请谁，为何？ 4、编故事。 假如没有了这些公共设备， 同学们想想， 我们的生活将会 是什么样呢 ?来看看小叮当的旅游遭受吧。 同学们想想，小叮当还会碰上哪些不方便 ?谁能把故事接 着讲下去 ?小叮当的故事中，你感觉到了什么 ? 5、总结：公共设备的作用可真大呀，正是有了公共设备的 静静付出，我们的生活才更为方便。跟着我们社会的进步、人类 的发展，公共设备愈来愈合理，设计的也愈来愈好用，下边请我 们来赏识一组奇特的公共设备。 活动四：设计公共设备 1、赏识新式的公共设备 2、学生写出或画出自己的设计方案。 看了这么多奇特的设计， 想不想自己也来设计一些公共设备 朋友？那我们就来举行一次“新式公共设备设计大赛” ，设计一 种新式的公共设备，比比谁的设计最有创意。 3、学生展现或介绍自己的设计方案。 六、讲堂总结 经过这节课的学习，你有哪些收获？