《道德与法治》三年级《7、生命最宝贵》教学设计.docxVIP

《道德与法治》三年级《7、生命最难得》教课方案 《道德与法治》三年级《7、生命最难得》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《道德与法治》三年级《7、生命最难得》教课方案 《 7、生命最难得》教课方案 【教课环境】： 交互式电子白板环境 【教课目的】： 1、知识与能力：懂得母亲怀胎的辛苦与不易，发展对生命的难得与美好感觉体验的能 力，提升察看事物、剖析问题的能力。 2、感情与态度：意会生命的宝贵，学会爱惜生命，以踊跃的态度面对生活；激发对父 母、别人及社会的感恩之心，加强责任感。 3、行为与习惯：经过探访自己的成长历程，认识生命来之不易，知道自己的生命承载 了家人的爱和希望，加强自我保护意识，自觉保护自己和别人的生命与健康。 4、过程与方法：经过察看生命出生的神秘、体验母亲怀胎的辛苦，领会父亲母亲、家人为 自己生命的出生和健康成长所付出的艰辛。 【教课要点、难点】： 要点：认识我们的成长历程，懂得生命来之不易，激发对父亲母亲、家人的感恩之心。 难点：学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 【教课准备】： 教师准备：教课课件；任务卡片；报告卡片。 学生准备：课前预习；听妈妈叙述怀自己时的感觉，与家人回想自己的成长故事。 【教课过程】： 一、播放动画，问题导入 传说中孙悟空是从石头里蹦出来的， 葫芦娃是从树上长出来的， 那我们的生命又是如何 孕育开始的呢？ 视频导入——揭露课题（板书： 7、生命最难得） （设计企图：经过播放视频的方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 ） 【信息技术应用点】 利用交互式电子白板环境， 播放动画， 使学生迅速进入教课情境。 二、新知讲解 活动一：我们的生命来之不易 1、看一看，说一说：看完怀胎妈妈的生活以后，你有什么感觉呢？ 1 【信息技术应用点】播放动图，使学生更为直观地感觉到孕妈妈的身体变化，进而感 遇到孕妈妈的辛苦，懂得我们的生命来之不易。 2、体验活动：体验五分钟妈妈，谈感觉。 （依据任务卡，小组达成活动） 【信息技术应用点】小组合作达成任务卡，并用展台进行优异小组展现，达到互动式 教课的目的。 3、讲一讲：为了爱惜我这个小生命，家人还做过哪些事情？（小组议论，报告） 小结：认识和回想生活中的点点滴滴， 让我们感觉到生命来之不易， 自己的生命和成长 都倾注了家人无尽的关爱与爱惜。父亲母亲用生命孕育了我们，我们承载着家庭、父亲母亲的希望。 在我们的生命中，父亲母亲赐予我们无量无尽的关爱和爱惜，所以我们要懂得生命的来之不易， 懂得感恩父亲母亲。 （板书：生命来之不易） （设计企图：经过模拟体验、议论沟通、小组合作研究等学习方法，使教课内容生动 深刻，让学生懂得我们的生命来之不易。 ） 活动二：爱惜身体 珍惜生命 1、辩一辩：在爱惜自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 2、在爱惜自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 3、假如你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会碰到什么困难？ 4、阅读故事，并谈感悟。 （板书：爱惜身体 珍惜生命） 【信息技术应用点】经过交互式电子白板播放音乐，教师有感情的阅读札记，使学生 的感情获得升华，此后要学会爱惜身体，珍惜生命。 小结： 同学们， 假如我们碰到了巨大的损害， 甚至失掉生命， 世界上最难过的人就是我 们的父亲母亲。 所以，我们不单要感恩家人对我们的关怀和爱惜， 还要学会爱惜自己的身体，珍 惜自己的生命，健康快乐地成长。 （板书：感恩父亲母亲 健康成长） （设计企图：经过指导学生有效阅读，指引学生踊跃思虑问题并睁开议论，充足感觉 到我们要以身体健康为基础，懂得爱惜身体，珍惜生命。 ） 三、全课总结： 1、经过今日的学习，我们再次深深地感觉到，我们的生命不只是属于我们自己，还属 于千辛万苦养育我们的家人。所以，珍惜我们的生命，健康成长，把生命之花开得更长，更 久，更美，是我们每一个人对父亲母亲最大的感恩。 2、朗读阅读角，爱惜生命。 2 板书设计： 7. 生命最难得 爱惜身体 珍惜生命  生命 来 之 感恩父亲母亲 不 健康成长 易 3