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初一英语教学目标 初一英语教学目标 1. 在今后的英语教学中一定要加强音标教学。 许多学生单词记不住，分析其原因，最主要的是因为单词不会读，，不能正确 掌握 48 个音标的读音，不能正确区分音节，不知道什么是开音节和闭音节，从而 不知道根据单词的读音规则来记单词，只能靠死记硬背，结果当然记不牢单词。 2. 正确理解和使用牛津 Start 教材 . 七年级牛津 Start 教材是对小学英语的复习和巩固，书中并没有出现新的语法 现象。所以我们不能像教新教材那样慢慢讲授，而应该对 Start 教材进行整合归 类，在抓好单词词组的同时，对 Start 教材中所出现的小学已经学过的语法知识 进行专题训练。只有这样，才能帮助学生掌握好小学所学的语法知识。建议对 Start 教材进行如下专题训练 : (1)26 个英语字母的大小写及其读音归类和 5 个元音字母的专题训练。 (2)be 动词 (is ,am ,are ) 专题训练。 (3)there be 结构的专题训练。 (4) 人称代词和物主代词专题训练。 (5) 冠词的用法专题训练。 (6) 对划线部分提问专题训练。 (7)what /who /whose /where /which /how /how old / how many /how much 等疑问词的用法专题训练。 (8) 单数句改为复数句，复数句改为单数句的专题训练。 (9) 名词的单复数和名词的所有格的构成和用法的专题训练。 (10) 祈使句的专 题训练。 (11) 一些常用交际用语的专题训练。 (12) 肯定句、否定句、一般疑问句、选择疑问句、肯定回答、否定回答专题训 练。 (13)some 与 any ;no 与 not ;where 与 which ;who 与 whose 的用法区别的专 题训练。 (14) 时态的专题训练，重点训练一般现在时的用法 ; 至于现在进行时和一般过 去时小学已经学过，在 7A 和 7B 的牛津教材中将会有详细的讲解。 (15) 部分介词 (of/in/at/on/to/for/behind/beside/between) 的专题训练。 另外 , 同一个知识点在不同的题型里学生不一定都能做得对。对于以上知识点 我们还应该利用不同的题型加以训练。 3. 在今后的教学中一定要加强领读和学生的高声朗读 . 不少学生由于不能正确读出单词 , 所以不敢大声读 , 又不敢问老师 , 所以只好默 读 , 死记硬背单词 , 从而渐渐地失去学习英语的积极性。我觉得朗读是非常重要的， 因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的 语感。所以我们教师在今后的教学中一定要加强领读 , 同时鼓励学生大声朗读课文 和单词。 4. 在今后的教学中要求学生养成良好的学习习惯 . 良好的学习习惯往往能够起到事半功倍的作用。因此我们教师在今后的教学中 应逐步培养学生养成以下一些良好的学习习惯。 (1) 使用工具书的习惯。工具书是 “无声的老师”、“无墙的大学”， 是打开知识宝库的钥匙。学生在学习中难免会遇到一些词汇方面的疑问，因此 与其被动等待教师解答，不如指导学生买一本《英汉双解词典》，让学生自己学会 查字典，从字典求得答案，这样学生既体验到了学习的乐趣，又能牢记所得问题的 答案。同时鼓励学生自备一本好 的英语语法工具书，养成勤翻阅的好习惯。 (2) 课前预习和课后及时复习的习惯。 课前预习是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效 果 ; 还能够复习、巩固已学的知识，最要的是能培养学生的自学能力，减少对老师 的依赖，增强学生的独立性。及时复习的优