学前教育学#答案1.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 专业文档 考试资料学习资料 训练试题 方案设计 学前训练学 #形考-0001 试卷总分： 100 单项题( 共 35 题, 共 70 分 ) 开头说明： 终止说明： 1.(2 分) 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的邻近社区中的（ ） 儿童； A， 4-6 岁 B， 0-6 岁 C， 0-3 岁 D， 6 岁以上 2.(2 分) 学前儿童在老师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我训练实践的德育方法是（ ）； A，说服 B，范例 C，练习 D，评判 3.(2 分) 专业资料 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 讨论发觉，（ ）岁是儿童把握词汇才能进展最快的时期； A， 2-3 B， 4-6 C， 5.5 D， 5-6 4.(2 分) 所谓（ ）是指训练本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值； A，训练目的 B，训练目标 C，训练功能 D，训练效益 5.(2 分) 幼儿园中的（ ）活动是幼儿园课程实施的主要途径，是儿童全面进展训练的基本手段； A，生活 B，教学 C，嬉戏 D，体育 6.(2 分) 以下嬉戏中属于我国幼儿园中的有规章嬉戏的是（ ）； A，角色嬉戏 专业资料 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 B，结构嬉戏 C，表演嬉戏 D，智力嬉戏 7.(2 分) 对学前儿童而言，（ ）是影响其社会化的最主要因素； A，家庭 B，幼儿园 C，社区 D，社会 8.(2 分) 父母与孩子各有自己的活动范畴及方向，父母任孩子自由地，不受约束地进展，他们虽然也与孩子进行沟通和沟通，但对孩 子的行为没有详细的规定和要求，很少嘉奖或惩处；这是（ ） 型教养方式的特点； A，溺爱 B，专制 C，民主 D，放任 9.(2 分) 所谓的现代学前训练的第三个基本要素是指（ ）； A，学前儿童 B，学前老师 专业资料 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 C，儿童嬉戏 D，环境 10.(2 分) 卢梭的训练代表作是（ ）； A，《母育学校》 B，《论人类不公平的起源》 C，《爱弥尔》 D，《林哈德与葛笃德》11.(2 分) 幼儿园中的（ ）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐 健康的进展，由老师有方案，有目的地组织实施的教与学的正式活动； A，生活 B，教学 C，嬉戏 D，体育 12.(2 分) 我国最早的学前儿童训练试验中心是（ ）； A，北京香山慈幼院 B，上海劳工托儿所 C，南京鼓楼稚嫩园 D，江西试验幼师 专业资料 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 13.(2 分) 讨论发觉，（ ）岁是儿童对图像的视觉辨认，外形知觉形成的正确期； A， 2-2 B， 4-6 C， 5.5 D， 5-6 14.(2 分) 标志着学前公共训练思想产生的著作是（ ）； A，《学记》 B，《颜氏家训》 C，《抱负国》 D，《政治论》 15.(2 分) 老师的（ ）是指老师对四周事物，主要是训练对象由外表到内心的熟悉才能； A，沟通才能 B，科研才能 C，观看才能 D，训练才能 16.(2 分) 专业资料 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 现实层次的训练功能存在于（ ）之中； A，训练目标 B，人的愿望 C，训练家的作品 D，训练实践 17.(2 分) 一般而言，家庭训练的主要对象是指从诞生到（ ）的孩子； A，学前 B， 6 岁C，死亡 D， 18 岁 18.(2 分) 属于开放式空间设计的特点的是（ ）； A，依据活动类型进行空间设计 B，依据班级人数进行空间设计 C，便于儿童开展多种组群的合作性嬉戏 D，使儿童活动的空间密度和社会密度处于变化中19.(2 分) 老师提高观看才能的有效途径是（ ）； A，要有剧烈的观看动机 B，要培育良好的观看个性 专业资料 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 C，要留意发挥多种感官的作用 D，要深化关怀学前儿童 20.(2 分) 学前儿童道德认知不具有（ ）； A，他律性 B，直观性 C，心情性 D，自律性 21.(2 分) 训练的负功能是指（ ）； A，训练行动阻碍期望功能的发挥 B，训练目标的实现程序 C，训练功能实现的程序 D，影响个体进展的程序 22.(2 分) 属于区隔式空间设计的特点的是（ ）； A，便于开展团体规章性活动 B，便于开展动作舒展性活动 C，便于开展通过操作进行的探干脆嬉戏 D，依据班级人数支配桌椅 23.(2 分) 专业资料 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文档 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿