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在职 15 年的高校教师师德演讲稿范文 如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：“如果有人问我，你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”下面是小编整理的《在职 15 年的高校教师师德演讲稿范文》，以供参考。 同志们，20 年前，为了弘扬尊师重教的优良传统，我国确立了第一个行业性节日——教师节；10 年前，为了维护教师的合法权益，我国又颁布实施了第一个职业人群的法律——《中华人民共和国教师法》，史无前例地把尊师重教的传统提升为国家的意志、法律的要求。 教师节设立以来，教师队伍建设取得了长足进步，教师的社会地位和经济地位发生了翻天覆地的变化。具体表现在： ——教师队伍数量稳步增长。1985 年，全区共有各级各类专任教师 29.33 万人，到 2003 年底，全区各级各类专任教师达到了 39.88 万人。 ——专任教师的学历水平不断提升。到 2003 年底，小学、初中和高中专任教师学历合格率分别比 1985 年提高了 36.36%、63.82%和 25.93%；普通高校和成人高校教师中，具有博士学位者 503 人，占专任教师的 3.56%。 —— 教师待遇显著提高。1985 年，我区中小学教职工月平均工资为 97.08 元，2004 年，中小学教职工月平均工资为 887.32 元，离退休教职工月平均工资为 1001.49 元。目前，已经没有欠发工资的情况。高校教师工资收入水平已经跻身国民经济各行业的前列，城镇教师家庭人均住房面积超过了同期城镇居民的平均增长水平。 ——教师先进分子和先进群体不断涌现。据统计，20 年来，我区共评选 6 批 746 名中小学特级教师，涌现了全国模范教师 75 名，全国优秀教师 1100 名，全国教育系统劳动模范 129 名，全国优秀教育工作者 147 名，全国教育系 统先进工作者 8 名，自治区优秀教师 922 名，自治区先进教育工作者 410 名， 自治区优秀教育工作者 262 名。这 3800 名优秀教师成为我区近 40 万教师的骨干和旗帜。在这批中坚力量的带动下，全区教师队伍师德师风建设取得了良好成绩，赢得了广泛的社会赞誉，尊师重教蔚然成风。教师职业的光荣感不再是停留在口头上、文件上、会议上，而变成了教师们实实在在的感同身受。 在社会地位和经济地位提升的同时，人们对教师职业道德和职业技能的同步提高提出了更高的要求。 首先，教师应当成为社会上受过最良好教育的人，才能提供人民群众满意的教育服务。教师应当是和律师、医生一样，是一个专业，需要经过专门的培养和训练，具有不可替代的职业道德和专业技能。但是，目前我区教师专业化的水平还低于全国平均水平，部分教师学历低、知识结构陈旧、教育教学能力不强、教育观念落后、职业道德意识淡漠、教师的终身学习能力不足，教师专业化道路依然漫长。 其次，我区教师队伍存在结构性失衡。高中阶段师资总量不足；中小学教师学科结构不合理，特别是小学外语教师和中小学信息技术教育教师、心理教育教师、综合课教师严重缺乏；高校扩招以后，高校专任教师缺乏。 第三，全区农村普遍存在合格教师短缺，教师待遇偏低等问题。农村无法吸引合格人才或高层次人才去任教，导致一方面存在合格师范毕业生不能就 业，而又存在大量农村代课教师的现象。 教师不仅面临挑战，而且还要适应新的形势要求，教师发展显得十分紧迫。 党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，对教师提出了的新要 求。要实现我区富民兴桂新跨越，建设现代国民教育体系，发展高等和高中阶段教育，建设学习型社会，从数量和质量上对教师提出了前所未有的高要求。 全面推进素质教育要求实现每一个学生的全面、和谐、均衡的发展，需要一大批具有创造性的研究型、反思型的教师。目前正在实施的基础教育课程改革是实施素质教育的重大举措，对教师提出了非常具体明确的新要求。 当前，中共中央、国务院提出加强和改进未成年人思想道德建设。教师是中小学德育工作的实施者、学生成长的引路人和思想道德品质的塑造者。师德是教师最重要的素质。教师的思想道德品质和人格对学生的成长具有重要而持久的影响。教师队伍的职业道德水平在很大程度上决定着中小学生的思想品德和精神面貌。师德建设直接关系到中小学德育工作状况，直接关系到亿万青少年的健康成长。中小学师德建设任务十分紧迫。 教师的不断发展已经成为时代的要求，这既是教师的光荣，也是教师的义务，更是教师的责任。 借此机会，我就如何以加强和改进未成年人思想道德建设为契机，加强和改进师德建设，提几点建议和希望。 首先，要完善师德规范。 各个学校，各位老师要适应新的形势发展要求，进一步明确中小学教师职业道德行为规范和基本要求，因地因校制宜，制定切合实际、行之