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七色花幼儿园优秀教案范文 七色花幼儿园教案篇一 活动目标： 1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。 2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床。 3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 4、 发展幼儿的观察比较能力。 5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、 用及时贴自制七色花若干; 2、 录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程： 1、 激发兴趣：(出示七色花) 师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 )知道是从哪来的吗?(孩子们讨论) 小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。 2、 提出午睡要求： (1) 小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里; (2) 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡; (3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 3、 播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。 师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。 4、 教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 5、 播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。 6、 寻找七色花： 师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了) 教学反思： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。 本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。 小百科;有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子l 读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。 教学难点： 学习写作方法，学会片段练习。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课。 1、谈话导入。 2、出示：七色花。 3、指导朗读描写七色花的句子。 4、掲题。 二、初读课文，了解大意 1、快速地默读课文，边读边想课文写了一件什么事? 2、填空提示。 3、这朵七色花怎么用呢?指导朗读相关句子。 4、快速默读课文，用波浪线画出写七色花神奇功能的句子。 5、用自己的话简要说出七色花的功能。 6、比较七色花七种用法的句子，寻找共同点。 三、聚焦片段，了解写法 1、同学们，在这七种用法中，你觉得那种用法最有意义?说说理由。 2、聚焦片段，了解写法。 3、你看到了一个怎样的珍妮?指导朗读句子。 四、写法迁移，创作童话 1、传说这小狐仙有一个发着绿光的小魔铃，它能实现你的三个愿望。只要你轻轻地摇一摇魔铃，对它说：“小魔铃呀，小魔铃，我想——”它就能帮你实现愿望。现在，这个小狐仙把这个魔铃送给了你，你打算怎么用呢?拿出笔，学着课文中的写法，写一写你其中的一个愿望。 2、选取有个性的作文片段，进行展示活动。 3、进行及时评价，告诉学生，仿写也是习作的一条有效途径，加上合理的开头结尾就是一篇美丽的童话故事。 五、小结 只要我们心中有一份爱心，人人都有拥有神奇的七色花和魔铃。 七色花幼儿园教案篇三 设计意图： 一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的出色无处不在，让我们一起仔细观察生活，发现更多的美丽。 一、活动目标： 1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。 2、通过观察范例、示范讲授，练习使用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。 3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操纵能力。 二、活动预备： 用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同色彩的蜡笔若干。 三、活动过程： 1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。 你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用甚么制作的吗?仔细看一看。(