传统文化与课堂化教学教案.pdfVIP

传统文化与课堂化教学 授课人：上海市劳动教养收容所 潘阳 授课流程： 序列 时长 内容 互动 传统文化对现代社会 导入 6 分钟 所起作用。 4 分钟 什么是传统文化？ 提问 传统文化的定义及作 30 分钟 用。 授课 课堂化教学方法及教 30 分钟 课堂化教学技巧交流。 内容 学设计。 如何将课堂化教学与 10 分钟 传统文化教育紧密结 合。 5 分钟 讨论。 总结今天学习的主要 内容并布置作业讨论 总结及 5 分钟 如何更好的在 90 后管 作业 理对象中加强传统文 化教育。 课时 2 课时 授课时间 90 分钟 传统文化与课堂化教学 1、什么是传统文化； 教学内容 2、强戒、劳教人员学习传统文化的意义； 3、如何做好课堂化教学； 4、如何将课堂化教学与传统文化紧密结合。 教学目标 1、知识与技能： （1）了解传统文化的概念及范围； （2 ）了解传统文化与强戒、劳教学员的关系； （3）体会传统文化在个人发展和社会进步中所起的作用。 2、过程和方法： （1）通过讲授和案例分析， 使民警掌握课堂化教学的基本 要求； （2 ）通过讨论和思考， 使民警掌握如何将传统文化与课堂 化教学结合的方法。 3、情感态度价值观： （1）能够在正确认识课堂化教学的意义； （2 ）能够正确认识传统文化对教育矫治的作用。 1、传统文化的内容； 教学重点 2、课堂化教学的内容。 1、强化传统文化教育加强教育矫治； 教学难点 2、将传统文化与课堂化教学紧密结合。 教学方法： 1、以讲授为主，兼以一定的互动； 教学方法 2 、通过案例分析，加深理解； 3 、借助 PPT直观教学，加深印象。 教学过程 一、引导进入主题 —— （6 分钟） （授课步骤） 1、 （开课引入）什么是传统文化？ 2、提出问题： 传统文化的定义是什么， 大家认为什么是传统文化。 3、通过问题引入主课内容。 二、授课内容 —— （79 分钟）