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精品文档 初三下学期班主任工作总结 岁月如梭，转眼又一学期结束了。然而这学期，是肩负着巨大的压力，一 步一个脚印，坚实的走过来的。辛苦然而却快乐着，因为在我成长的道路上有 领导 和老师帮助和关心，是他们默默的鼓励和指导，让我们圆满完成了学校交 代的任务。在此就本学期工作总结如下。 一、用心交流，建立和谐师生友谊 我经常听到学生和老师抱怨，现在的学生真难教育，说什么都不听。对此， 我也抱怨过，然而一味的指责学生并没有让现状有什么改观。于是我静下来反 思自己，是不是在什么地方做的不够好呢 ? 以前我总是站在教师或父母的角度， 询问、指责、教育我的学生。然而我发现他们根本听不进去。最多就是表面答 应的快，落实的少。于是，我放下老师的架子，走到学生中去。如何让学生听 之信之，不是你主动去讨好他。而是在生活和学习中，让他们觉得你离他们很 近。课堂上，我故意喊某个同学的小名，这个突然的称呼学生通常很惊讶，但 是绝对很开心。有时我还会主动摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，他们会很亲 切，这其实就是心理暗示。课后我们一起开玩笑，一起谈身边的电视剧、球赛 以及发生的新闻等等。课外活动时，我也积极参与中去。他们把我当成他们的 玩伴，朋友，甚至是大哥哥。思想教育的前提是要让他们亲近你，信任你。和 学生思想交流是必要的，但要注意贴近学生心理特点，而且最重要的是你是真 心的。当和学生走的近的时候，就要注意尺度，不能完全越过师生的界限。老 师和学生的关系，必须是若隐若离。 二、爱是教育的基础 没有爱就没有教育。我爱我的每一位学生。在我眼里没有差生，因为我不 以成绩作为唯一的评价标准，因此我能发现每位学生身上的闪光点和进步。以 前爱冲动，动不动就大打出手，而且学习成绩很差。然而在我了解打架原因以 后，我发现他每次打架都是为了维护自己认为的正义。不管这是谁的正义，至 少说明他有正义感，只是站在自己的角度理解正义而已，因此我只要让他对正 义感重新认识就好了。处理这个问题，我首先表扬他身上的正义，然后加强对 正义感的正确认识，最后再告诉他如何维护正义。尽管成绩差，但我一直到初 三都没有放弃他，不抛弃，不放弃每一个学生是我班主任工作的原则。 爱不是绝对公平的。对于优秀的学生，没必要在他们身上付出更多的爱。 只要在他们疲惫、困惑的时候，鼓励、指点一下就好。中等生是尤其要注意的， 精品文档 精品文档 他们多数安于现状，这些学生需要较多的爱。及时鼓励帮助他们，其实他们进 步是最快的。比如有一位同学基础很好，不偏科，而且渴望得到老师的关心和 表扬，但学习态度不端正，不能承受挫折。对于后进生，就需要更多的爱了。 也许他们在成绩上，无法取得突破，但坚持到底的精神是终身受益的，我想我 们的教育不仅仅是要他们却得高分。对于他们，我少了指责，而更多是鼓励。 成绩不是唯一， 而是在我们面对成绩时的态度， 是放弃还是坚持 ?放弃必是失败， 坚持就有收获。我的每位学生，最后都没有放弃，都踏踏实实的坚持和老师学。 至于学多学少，学好学坏，对于他们都是次要的，关键是学了。对于他们，我 更多的还有教育他们如何为人处事，并为以后的道路出谋划策。我要让我的学 生，没有白来初三，都有收获，都有进步。每当看到学生的进步，我的内心是 无比欣慰的。 三、学无止境 任何班级都会存在很多问题，但往往内部的人很难发现问题，甚至还会错 误的以为还很好呢 !由于个人原因， 我早上都是在六点五十左右到。 当学生摸透， 我的习惯后。早自习来后，有吃早饭的，有下位的甚至还有大声喧哗的。徐老 师，发现问题后，及时与我沟通，指出班级的问题，当时我才意识到自己忽视 了早自习纪律。因此我在班会课上强调早自习纪律，并安排专人监督，当我要 求到位后，慢慢学生已适应了。语文背诵，我一直都没太在意。直到有一次， 语文老师把测试小卷放到我手里时，我才意识到，这帮学生太懒了。因此在语 文老师的帮助下，我加强监督，及时检查背诵，不留一个落网之余，对于不会 背的坚决奉陪到底。作为班主任，不能只看到自己班级的好，而要主动去发现 问题和存在的不足，并改正错误，这样才有进步。一味的表扬，是不可能有进 步的。 四、付出是一种幸福 体育、政治、历史、外语结业考试，最终还要中考，这些任务摆在我们面 前，甚感压力之大，责任之重。然而，面对压力，我和我的学生没有被吓到， 取而代之的是正面应对