原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
淮滨县 2017 年优质课参赛作品
《
有理数的乘除混合运算》
教
案
单位： 马集镇初级中学
教师： **
年级： 七年级
电话： 1**
有理数的乘除混合运算
马集镇初级中学 **
教学目标
知识与技能：
1. 有理数的加减乘除混合运算 .
2. 合理使用运算律简化运算 .
过程与方法：
通过学生做题 , 提高学生的灵活解题能力和运算技能 .
情感、态度与价值观：
通过师生共同的活动 , 培养学生的应用意识 , 训练学生的思维 .
教学重难点
重点：按有理数的运算顺序 , 正确而合理地进行有理数的混合运算 .
难点：按有理数的运算顺序 , 合理地运用运算律简化计算 .
教学过程
一．温故知新
1．我们学习了哪些运算？
2 ．有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？
3．有理数的乘法法则是什么？除法法则是什么？
4 ．有理数的运算律有哪些？用式子如何表示？
5．在小学我们学过四则运算，那么四则运算的顺序是什么？
二．创设情景 引入新课
试一试：指出下列各题的运算顺序：
1
1、 50 2
5
2、6 3 2
3、6 3 2
4 、17 8 2 4 3
2 2 1
5、 1 0.5 1
3 3 9
18
6、1 0.2 3 4 ( 5.3)
5
运算顺序规定如下（由学生归纳）：
1）先算乘除，再算加减；
2 ）同级运算，按照从左至右的顺序进行；
3 ）如果有括号， 就先算小括号里的， 再算中括号里的， 最后算大括号里的。 （加
法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；）
三．巩固提高
5 5
例 1、计算：（１） ( ) ( 5) ( 2) ；（2 ） - 6 - 4 -
2 6
3 1 4 2 5 5
例 2 、计算：（ 1） - - - ；（2 ）- 5 1- 0.2 - 2
4 5 5 5 4 3
让学生分析计算顺序，然后教师板演计算过程并强调注意事项．
注意：
①小括号先算；
②进行分数的乘除运算，一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法；
③同级运算，按从左往右的顺序进行，这一点十分重要 .
教师在例 2 的基础上引导学生分析并进行计算， 然后教师对混合运算的书写格式
进行纠正和规范．
1 4 2 5
例 3、（1） 0.75
文档评论（0）