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说课提要
9教材分析
B教学方法
。学知法）m
。賢教学程序;、教材分析:;I （二）教学目标：
y识与技能目标:巩固小说的阅读技巧；感知小说 的故事情节；鉴赏人物形象；赏析环境、细节描写 的特点及作用；理解《水浒传》的主题思想。
?过程与方法目标：理解林冲性格的转变是怎样随着 情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画 人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物 性格特点的能力。
?情感态度和价值观目标：评析林冲的性格特点，正 确理解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实 及其必然性。引导学生树立正确的是非观，人生观。 了解我国古代小说艺术的伟大成就。;（三）教学重点、难点:;I二、教学方法：
讲授法。指导学生整体感知全文，对小;求。;四、教学程序;w;解题 （1分钟）;I作家作品简介 （2分钟）;简介课文节选内容的故事前因（2分钟）;速读课文，整体感知
（6分钟）
;阅读课文，梳理故事情节
______ （15分钟）
1、找出故事的主要人物。;沧州遇I日;峑;学生讨论6分钟，分析得出答案5分钟，共11分钟。 通过设计以下4个问题进行讨论，让学生能 胃过情节分析出林冲性格的发展变化。
東 课文开头一段“闲话”对表现林冲的思 想变化有什么作用？
2、 林冲从李小二那里听说了这件事之后是 什么态度？表现出林冲的什么性格？
3、 派林冲看守草料场本是陆虞候等人的诡 计，想置林冲于死地，林冲是什么态度
?表现他的什么性格？
4、 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争， 这个思想性格的转变是怎样完成的？;善良安分 委曲求全;善良安分 委曲求全;布置作业;
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