《讲解Lets spell 中的th 发音区别》教学设计.docVIP

教学设计 课题：讲解“th”的发音区别 科目：英语 人教版三年级起点 PEP义务教育版 年级：五年级下册 unit 4 A let’s spell 教学目标：1、能够听，说，读，写单词three,thin,thirteen,maths,this,that,mother,brother. 能够在老师的引导下归纳出字母组合“th”的两种正确发音和发音技巧，并完成课堂练习。 重难点：能够正确区分出字母组合“th”的两种正确发音和发音技巧，并完成课堂练习。 教学环节 1、Read the words loudly 呈现课本中的已经学过的含有字母组合“th”的单词，three,thin,thirteen,maths,跟老师一起读一读，然后想一想，单词中的“th”发的什么音？ 2、播放发音视频，发音要点：清辅音，送气强，声带不震动，发音时把舌尖放在上下齿之间，舌尖轻触上齿，略露出齿外，气流由舌齿间泻出，摩擦成音。 3、读一读this,that,mother,brother，并通过课外拓展发音视频观察“th”的另一种发音方式。 4、播放课本配套语音视频，学生模仿跟读。 5、Practise 一起做一做练习册上的选择题，巩固学习内容。 6、Listen number and say! 先听一听单词，选出所听单词，再听一听跟读。 7、Homework 听录音跟读let’s spell 中的单词与发音，能熟记部分发音不同的单词。