高考语文“图文转换”复习专题漫画类题目的解读(教师版).pdfVIP

“图文转换”专题 漫画类题目的解读 教学目标 ：能解读漫画类题目的相关信息。 能将漫画的信息依据要求恰当地表述出来。 教学重点 ：能准确解读并表述漫画类题目的相关信息 。 教学难点 ：能准确解读并表述漫画类题目的相关信息 。 教学过程 ： 一、导入 结合图 1 说说你认为什么是漫画？漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、 比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深 奥的道理（寓意） 。 漫画的构成 主体：是画面各 “因素 ”构成的情景。 标题（可以没有） ：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 注释（可以没有 ):是对画面情景的提示与注解。 图 1 图 2 截错了 二、漫画欣赏之描述内容 观察漫画《截错了》 ，用简洁的文字说明漫画内容。 用心 爱心 专心 - 1 - ①《截错了》这幅漫画画的是一个男病人睡在床上，手上拿着手术单上写的是左腿截肢，但 他的右腿却被截了，左腿反而没有被截掉，他正在寻问医生。 ②漫画《截错了》有着异曲同工之妙。病人看着自己尚还 “健在 ”的左腿大汗淋漓，两眼发直， 举着 “左腿截肢 ”的手术报告给医生看时，医生才像忽然苏醒了一样，可这时还能挽回吗 ? ③这幅漫画画的是手术室中，截肢手术完成后，躺在床上的病人忽然满头大汗地发现，他的 右腿被截去了， 而他手中的证明上明明写着 “左腿截肢 ”呀。面对急得要命的病人，粗心大意的 医生与护士目瞪口呆了。原来他们截错了。 ④《截错了》也表现出一些不看清事物发展的动向，只要有问题，立即给予解决，但是造成 的后果往往没有考虑到。如果一个国家的领导机关像这样的话，那会给人民造成巨大的损失， 以及人民对国家信任程度降低。造成以后工作上的不便。 你赞同上面那种回答，并说说你的理由。 练一练 观察漫画《等待》 ，用简洁的文字说明漫画内容， 50 字左右 图 3 图 4 答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者， 扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。 方法小结： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物， 人物的服饰、 动作、 表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 用心 爱心 专心 - 2 - 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不 可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到 “总──分──总 ”，即起笔一句点明介绍对象，然后依 次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。 三、漫画欣赏之揭示寓意 图 5 请简要说明你对漫画（图 4 ）内涵的理解。 分析： 这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵 细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以答题难度较大。考生要通过 大树与小树之间的关系，联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式等问题。 答案示例：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会 种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。 练一练 仔细观察漫画（图 5），说说它的讽刺意义。 答案示例： 讽