2.2创新永无止境-道德与法治九年级上册教案.docxVIP

淄博高新区第一中学合作学习 年级 学科教案设计 PAGE 1 课题：创新永无止境 主备人 鲁晓琳 使用人 鲁晓琳 时间 第 周 班级 1-4 课 题 创新永无止境 课时 课标要求 “我与国家和社会”2.3中了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 二、教学目标 1.学科目标 知道建设创新型国家的要求，了解创新精神的表现。 认识建设创新型国家的必要性，知道落实科教兴国战略的重大意义。 懂得万众创新对我们的要求，提高培养创新精神的自觉性。 2.合作目标 我能通过坐庄法让学生讨论怎样促进万众创新。 三、教学重点、难点： 教学重点：建设创新型国家的要求，知道创新精神的表现。 教学难点：建设创新型国家的要求，知道创新精神的表现。 突破方法和手段： 通过华为的困境作为素材，突破本科的难点和重点。 四、教学过程 二次备课 （一）导入新课 新闻链接：2019年10月21日任正非表示，华为在同步启动研究6G，6G时代基站将可同时接入数百个甚至数千个无线连接，其容量可达5G基站的1000倍。6G通信技术最终将实现“天地互联”。 思考：华为5G落地布局6G给我们什么启示？ 评价反馈： 随机提问 （二）模块一 建设创新型国家——原因篇 观看视频：一起了解一下5G通信吧！ 各国争先发展5G说明什么？ 学生回答 教师总结：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 你能列举出我国科技创新的成就吗? 学生列举 结论：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列 观察图表分析我国科技现状还面临哪些问题？ 学生回答 教师总结 不足：从整体上看,仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 评价反馈：随机提问 （三）模块二 建设创新型国家——措施篇 视频《再探：创新之华为困局》 思考：华为困局带给我们哪些警示？华为困局又该如何破解呢？ 学生回答 教师总结 建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚定不移走中国特色自主创新道路。 播放视频：《华为破局在路上 天才少年计划》 思考：华为困局破解为何人才入手？ 播放视频：《华为破局之国家政策》 思考：国家对半导体行业全力扶持说明了什么？ 学生回答 教师总结 加快形成创新的格局治理和协同机制，搭建创新的活动平台和融资平台，营造创新的舆论氛围和法治环境。 评价反馈：随机提问 （四）模块三 万众创新 阅读教材P24-26，结合本节课所学说说怎样促进万众创新？ 合作策略\技能\信息技术应用： 合作策略：坐庄法 1.由A同学坐庄，邀请到某一成员时，该成员认真回答，其他成员认真倾听。 2.被邀请的成员应尽可能穷尽答案，其他成员可做补充，或发表不同意见； 3.未经庄主邀请，不得发言，注意倾听。 4.庄主在听取了所有成员的意见后，进行汇总，并对每一成员发言的优点进行赞美（可以从内容、语言等方面）。 学生交流 小组展示 教师评价总结 （1）让大众创业、万众创新的理念深入人心。 （2）企业是社会创新的重要力量。必须自强奋斗，敢于突破。 （3）大力弘扬创新精神。 （4）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 结束语： 今天我们播下创新的种子， 明天就会收获丰硕的果实！ 评价反馈：随机提问 五、评价总结（知识与合作两方面总结） 1.内容知识方面： ①建设创新型国家的原因及措施 ②教育的重要性 ③大众创业，万众创新 2.这节课我们用到的合作策略有：…… 六、作业布置 必做：背诵并默写“教育的重要性” 选做： 我国的科技教育现状 七、板书设计 九、教学反思