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生命教育教案（五年级下册） 《生命教育》第1课 成长的信息 教学目标: 1、了解自己的成长信息。 2、知道成长信息的重要性。 教学重难点: 知道成长信息的重要性。 教学过程: 一、讲述互动场 1、生长曲线图 我出生成长的曲线之间的差异 2、我的成长屋 学生活动:填写我的成长屋 二、讲解智慧树 故事园 三、完成训练谷 四、讲述拓展营 青春宝典 {女生版 男生版} 五、背记良言板 成长的每个阶段都有其独特的美丽与精彩。 六、总结 在成长的信息中，同学们知道了男生和女生的生长特点及差异。成长 带给我们惊喜，我们要悉心地保护自己，高兴地接受变化。 教学反思: 《生命》第2、3课 男生和女生 让友情温暖你我 教学目标: 1、懂得男生和女生同样重要。 2、珍惜友谊，让真情温暖你我。 教学重难点: 男生和女生的差异，懂得友情珍贵。 教学过程: 一、谈“问号屋” 男生和女生喜好有哪些相同和不同处, 二、互动场 完成任务 1、动物男生 2、男生VS女生 三讲述故事园 1、我爱我的性格 2、从这个故事中，同学们明白了什么, 四、完成训练谷 五、讲述互动场 {游戏感悟} 六、问号屋 德诺生命的药方是什么, 七、古事园 友情举世无双 八、完成训练谷 九、总结 我们在学习中，明白了男生与女生的差异，也懂得了友情的可贵。 教学反思: 《生命》 第4课 生活处处有规划 教学目标: 懂得生活中处处有规则，人人都要遵守规则。 教学重难点: 知道遵守规则的重要性。 教学过程: 一、走进互动场 飞夺“泸定桥”，知道泸定桥是红军北上抗日中的一次激烈战斗的地 方。 可联系语文课中的相关内容来理解。 二、讲述故事园 “分粥” 读了这个故事你懂得了什么, 三、了解智慧树 四、完成训练谷 五、走进拓展营 德国人的规则意识 六、熟记良言板 七、总结 生活中处处有规则，我们应学会遵守，做一个遵纪守法的有道德的人。 教学反思: 《生命》第5、6课 人人生而平等 预防传染病 教学目标: 1、知道人与人之间都是平等的。 2、懂得什么病是传染病，怎样预防转染病。 教学重难点: 1、人人都是平等的。 2、怎样预防转染病。 教学过程: 一、走进问号屋 你知道“以貌取人，失之子羽”的意思吗, 二、智慧树 故事园 在故事‘乞丐’中你明白了什么, 三、完成训练谷 四、进入拓展营 我国公民享有的平等权 五、讲述互动场 人得传染病——传染源——接触——传染 六、填写问号屋 接种疫苗 接种时间 可预防的传染病 七、阅读智慧树 {记住五条预防措施} 八、讲述故事园 指名学生读，怎样获得抵抗力。 九、知道拓展营中常见的传染病 1、流行性感冒 2、痢疾 3、流行性腮腺炎 十、总结 学习了这节课，我们懂得了人与人之间应相互尊重、平等相待。我们还知道了怎样预防传染病，知道了哪些是常见的传染病，也就会注意保护身体健康。 教学反思: 《生命》 第7、8课 我是绿色小网 民民族相处有礼仪 教学目标: 1、懂得上网带来的益处，怎样文明、安全上网。 2、懂得民族的礼仪，以及友好相处。 教学重难点: 1、怎样文明安全上网。 2、知道各民族的礼仪 。 教学过程: 一、填写问号屋 {填序号} 1、对我来说上网的恰当时间是------------。 2、上网时我一般会-----------------------------。 3、为了控制上网时间，我采用的措施是-----------------。 二、阅读“智慧树” 指名读，上网不要轻信网上朋友的信息资料，学会保护自己。 三、完成故事园 故事《昔日网虫如今捧回大奖》 黑龙江省中小学生网页制作大赛——成炜获奖 四、演一演“训练谷” 遇到图中的是你会怎么办, 学生发言 五、记忆拓展营中的《文明公约》 六、填写互动场 1、填一填，图片中的人物分别来自哪个民族, 2、连线练习。 3、选择题 填序号 七、讲“故事园” 学生读故事“少数民族过新年”。了解各民族过新年的不同习惯。 八、读“智慧树” 懂得入乡随俗的意思。 九、走进训练谷 搜集少数民族典故，开一个小小的故事会。 十、阅读拓展营 读《少数民族相遇时的习俗与礼仪》，学会文明礼貌待人。 十一、总结 通过这节课的学习，我们知道了怎样文明上网，安全上网。也知道了各民族的礼仪不同，应该互相尊重、友好往来。 教学反思: