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大班综合活动《兔子先生去散步》
活动目标：
1.了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意看标志，学会自我保护；
2.关注故事中出现的不同标志，大胆猜测标志所代表的含义；
3.感受游戏的趣味性，对生活中的标志感兴趣；
活动准备：
物质准备：白板课件；
经验准备：认识生活中常见的一些标志；
活动过程：
一、激趣导入
1．介绍兔子先生。
（1）引导语：瞧！这是哪里呀？在绿绿的草丛里藏着一只小动物，请一位小朋友把它找出来！（橡皮擦除）你们觉得这是兔子小姐还是兔子先生呢？为什么？
（2）小结：原来这只小兔子戴了一个领带，所以我们称呼他为兔子先生。
2.讲解故事开头，激发幼儿阅读兴趣。
（1）引导语：这几天兔子先生可高兴了，因为他搬了新家。看！那可是一幢非常漂亮的新房子，让我们一起来找找兔子先生的新家吧。哪一幢会是兔子先生的家呢？你是怎么看出来这是兔子先生的家呢？那另外几幢又会是谁的家呢？
（2）小结：原来兔子先生还有许多好邻居，看来有了门上的标志，我们就能很方便地找到兔子先生的家了。
二、故事欣赏
（一）引导幼儿关注故事中的标志。
1.引导语：住进新房子，兔子先生可开心了，它整理好了东西决定出门去散步。一出门，兔子先生就看到了一个标志，这是什么意思呢？（引导大胆猜测）
（二）共同梳理故事内容。
1.出示路线图，引导幼儿分段讲述。
（1）引导语：兔子先生一出门看到了一个“往前走”的标志，它继续走，接下来看到了什么标志？这是什么意思呢？（楼梯的标志）那么他会去哪呢?
（2）引导语：这个标志是什么意思呀？恩!是桥的标志呀!
（3）引导语：下面的标志可有点奇怪!兔子先生看不懂，哎呀呀呀，疼死我了，原来是小心斜坡的标志。
（4）兔子先生摔疼了，还好它的朋友小熊医生取来了医药箱为他包扎伤口。接下来又有两个标志，摔疼了是回家去，还是继续往前走。你觉得兔子先生会怎样选择？如果继续往前走，你要告诉他什么?(一路顺风、注意安全、注意看标志……)
（5）引导语：他看都没有看接下来的标志，是什么意思?(幼儿发散想象)原来是小心坑洞啊!兔子先生瞧都不瞧，真是粗心，刚才摔了，现在又掉洞里了。
（6）引导语：掉到洞里，会碰到谁?小老鼠来帮忙，这个标志代表什么意思？
（7）前面又出现了什么标志？会发生什么？没错，哥俩一起高高兴兴地出海啦!
2.对故事进行总结提升。
引导语：兔子先生这一路并不顺利，又是摔倒，又是掉洞里，这是为什么呢？如果你遇到不认识的标志，你会怎么做呢？看来认真观察身边的标志很重要，看懂这些标志就能减少许多麻烦，保护自己。
3.播放视频，完整欣赏故事。
引导语：我们一起来看看这个有趣的视频，完整欣赏故事吧。
四、联系生活中的标志
1.举例常见标志，幼儿大胆猜测含义。
引导语：第二天，兔子先生又出门了，这次他会看到什么标志呢？谁能猜出这些标志是什么？
2.标志大比拼，幼儿上台操作游戏。
每轮游戏开始前，教师说清楚规则。
3.设计标志，大胆绘画与讲述。
引导语：标志能给我们的生活带来许多便利，你想设计什么样的标志？请你把它画下来并和大家一起分享！
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