课件讲稿202108综合图形创意.pptx

;引言;第一章 概述;第一章 概述;图形的狭义概念 主要是指在平面设计中为了传达某种信息或表达某种思想而对视觉元素的组织和创造。;图形的基本特点 图形是一种视觉语言 图形不同于图像，是人类智慧的产物 图形的创作目的是传达或记录信息和思想;第一节 图形的多义性;多义性加以利用，可以大大丰富一个图形所具有的信息量 如果处理不好就会产生歧义;图形的叙事性;图形的空间性;图形的文化;图形的审美性;图形的传承性;图形的复制性;图形的象征性;图形的概括性;图形是一种视觉语言，它???于人类的智慧，是人类千万次视觉“听”和“说”的过程中形成的。;“听”图;“说”图形;练习;公共场所图形欣赏;创意方法;定义------经过人创造出的 图及图象就是图形.;;图形,在我们身边,它涉及到设计的方方面面.;;图形,是平面设计之魂.;思维方式;;;;矛盾空间;共生共用;正负形;;第二章 创作图形的思路和技巧;第一节 创造图形;练习一;练习二;TOILET? TOILET!;;;;;;;;创意，没有绝对的好与坏，只有内容的适合与不适合。创意与表现形式是分不开的，而表现形式就是造型规律和审美准则，如果造型不美，创意的光芒也打了折扣。;;;;;;;;;;;;;练习二;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;联想 1.形到形的联想; 2.意到形的联想;练习一 ;练习二 伏特加“绝对中国”篇;练习三;二、综合 ：形和形的综合;二、综合：形和意的综合;练习;第三节 图片表达的语言技巧;思考;二、夸张;练习五;三、比喻;练习六;第三章 图形的构形方式;练习 一;二、共用形;练习;三、矛盾空间;练习;四、悖理图形;五、置换图形;练习;六、想象图形;;八、拟形图形;第四章 图形与空间;2.图形在空间的设计应用;练习 七;练习 八;传统吉祥共生图形的共生形式分析;古人为达到心灵的完善和谐，便利用情感将物的内力结合凝练，把几种物的外象提取并结合编码，整合共生成新的更加完善的形态，这种为达到物我统一相生的移情创作便是共生图形产生的根源。为了种族的繁衍，为了有更多的人狩猎和耕种，原始祖先们便把对生殖的情感内力移植到蛇、鱼、蟾等一些繁殖能力很强的动物身上，并将其膜拜为氏族的图腾，所以，这些氏族的图腾其实是他们对生殖繁衍意念的寄托。随着时代的演进，一些巫师们觉得单单临摹动物的形态不能完全表达他们对生的祈求，他们需要在图腾上增加人的形象，这样更能将这种生殖繁衍能力很强的物的内力移植到人类自身上来。原始人类将这种对生的意念移情作为情感铺垫的同时，利用内力与外象的结合编码方式，幻化出了人蛇、人鱼、人蟾的共生图形，也就是伏羲、女娲等传说中人类先祖的雏形。 ;而且，这种原始人共生图形的意念在后来儒家所提倡的“中庸”以及“和”之道中也得到了延深，可以概括为“中和意念”，“中和意念”很自然地会派生出 “中和共生”思想，这种“中和”共生是把各种形态的元素，通过意念中和，达到和谐共生的审美特征。这种“中和意念”在道家学说中也同样得到体现，道家提倡 “天人合一”的思想，主张人与自然和谐共生，达到万物与我为一的精神境界。有了这种万物和谐共生的“意念”，便需要产生一种“物象”为之服务，这样创造出来的和谐共生的图形才能符合当时人们的审美心理。;依形共生依形共生是形体之间以线、形，以及偏旁部首为共用部位，并以共生移情意念为精神主题，结合相生，达到符合当时人类审美标准的和谐共生图形。通过这种共生设计手段的应用，能产生以少胜多的依形共生之美。;河南开封一道观绘制的阴阳鱼太极图，此图是在一个大圆中两条阴、阳鱼呈相互交接状而成，图形的创作者巧妙地采用两个相同的鱼体边线作为共用线，这个共用线呈S状，正是这一S形的共用线，才达到阴阳共生、刚柔并济的正负共生图形。同时，鱼在中国长久以来都是祈福多子多孙的精神象征，通过这一阴一阳的正负共生图形设计，寄托了万物生生不息繁盛的生命精神。;2.2 同构共生同构共生图形是用相同物种中可以共用的部分构件作为整个图形的同构形，并巧妙地将其叠合、简化后组合共生。其中，这些以同构形组合共生的物体，必须是同一种类，它们也必须有着相同的运动态势。同构共生的图形不仅能达到以少胜多的目的，而且部分同构共生图形能让观赏者的视觉中心点来回移动，产生物体在运动着的视错觉感受。如图2的三兔共耳敦煌藻井图，三只兔子共用三只耳朵，呈奔跑状。自然界中三只兔子本来有六只耳朵，但设计者巧用匠心，提炼出同是一种生物兔子的可以共用的同构形——耳朵，这三只兔子的耳朵被放置成三角形，便能让兔子首尾相互追