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校本教研工作计划  校本教研工作计划集合九篇 一、指导思想 为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育工作。以新课程为导向，以新课程实施中学校所面临的各种问题为研究对象。在我校的教育教学中发现问题、研究问题、解决问题。进一步推动新课程的实施，不断促进教师的专业发展，从而实现“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。本学期，我校将认真组织广大教师树立先进的新课程理念，以深入推进“六优工程”为核心，以面向全体学生大幅度提高学生合格率为重点，进一步提高教师的教科研素质，进一步推动我校教学质量再上新水平。 二、基本目标 以课程改革为中心，通过校本教研活动，推动学校新课程的进程，从我校和教师自身实际出发，充分发挥学校内部潜在的教育资源，提高教师教学研究和解决实际问题的能力。 三、具体措施 （一）建立健全校本教研网络，加强管理，共同提高。 （二）健全校本教研管理制度。 1、建立领导和教师听课制度。 教师每学期听课20节，校长每学期听课30节，教导主任每学期听课40节，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，促进教学。 2、加强校本培训的管理。 在教导主任组织和安排下开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设； 3、加强教研组的管理 教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。 4、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。 提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，进一步加大师徒结对后的实施状况的跟踪了解。 5、建立常规检查制度 （三）本着“务实、求真”的工作精神，开展各项教学研究活动。 （四）加强教师业务理论方面的培训，促教师业务素质提高。 1、组织教师参加市区组织的校本教研活动。 2、支持教师参加继续教育，学历进修。充分调动教师工作的积极性，协调好进修与工作的关系。 3、继续进行“外出学习、一人学习，众人受益”式培训。 4、增强教师竞争意识，加大考核力度。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师教研培训工作新格局。 附每月工作要点： 九月份： 1、制订各科组教研计划。召开各科组教研会，布置教改教研工作。 2、新教师结对，对新教师做了解性听课。 3、青年教师申报校级个人课题，并选送县级个人课题。 十月份： 2、中老年教师电脑word编辑操作比赛。 3、申报教师个人课题。 十一月份： 1、青年教师教研活动（课堂教学、说课）。 2、中老年教师汇报课展示。 十二月份： 1、新课改教学论文评比。 2、各科教研组总结教学教研活动情况。 20xx年一月份： 1、技能课进行测试，成绩评定。 2、教学常规检查。 （一）、研究背景： 经过前段时间的研究，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组研究主题进行的研究不够细致、深入；主研教师的网上浏览和网上交流并未真正达到交流和共享的目的；对教师进行的培训不系统、不充沛；课题宣传、学习力度不够，局部教师对课题理解不透彻；缺乏与本部的密切联系等，本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的研究”课题研究，将我校的科研和校本研究工作深入推进，借助本部的优秀资源，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内课题联动等形式，构建各种网络交流平台，深入扎实地开展校本研究，让教师在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。 （二）、中心工作： 1、制定本期课题研究制度，落实相应的工作职责，推进常规研究工作。 2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。 3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。 4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的交流，并促进课题研究深入开展，促进教师专业生长；利用学校论坛，进行教学课件、教学设计、优秀论文资料的交流、共享，搭建网络研修的平台。 5、跟进网络研修的培训。 （三）活动布置： 1、常规活动： （1）利用网络进行教研组主题式教研（一月一次，教研组要有活动记录）。 （2）主研教师“三个一”工作：一月一次网上浏览；一月一次网上交流；一期一次网上投稿。 （3）学习本部或其它优秀课例展开网上评课活动。 和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。 ①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。 ②在对应教学设计内参与评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。 （4）视频上传。 （1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作 （2）建立课题博客，展开课题联动研修活动。 （四）、学月布