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PEP小学三年级英语微课教学设计和反
PEP小学三年级英语微课教学设计和反 PEP小学三年级英语微课教学设计和反思 教学目标： 1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单 词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分 2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。 3..激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学过程： Step 1．Warm up and revi-sion 1．Greetings : Hello,boys and girls! Nice to meet you! Sit down please! Step 2．Presentation 1．利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流Let’s say “Hello,TuTu.” 2.Tu Tu is so cute. Look! This is TuTu’s eye．并指着TuTu的眼睛介绍。同时引出新单词eye. a.先让学生倾听录音怎么读单词eye b.再范读教新单词eye(开火车读) c.让学生拼写这个单词e-y-e d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：This is my eye e.Let’s do. Follow me: eye eye 唰唰唰（跟着老师一起做动作）. 3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth 4．PowerPoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。） 5．认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。 Step3：Practice 1．Let’s do: Eye eye 唰唰唰 Ear ear 呼呼呼 Nose nose 闻闻闻 Mouth mouth 巴巴巴 Face face 拍拍拍 2．I say you do．(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。)
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