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— PAGE \* Arabic 1 — SQL_Server数据库设计的案例分析 数据库设计的案例分析  一、教学管理  1. 基本需求  某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号和名称，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分，每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。  设计该教学管理的ER模型，然后转化为关系模型。  若上面的管理系统还要管理教师教学安排，教师包括编号、姓名、年龄、职称，一个教师只能属于一个学院，一名教师可以上若干门课程，一门课程可以有多名老师来上，每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。试修改上题的ER模型，将教师教学信息管理增加进去。  2. 参考设计：     图一教学管理ER图  由ER模型转换的关系模型是：  学生（学号，姓名，性别，生日，民族，籍贯，专业号，简历，登记照）专业（专业号，专业，专业类别，学院号）  学院（学院号，学院，院长）  课程（课程号，课程名，学分，学院号）  成绩（学号，课程号，成绩）  （题目分析：本题中有学生、专业、学院、课程四个实体。一个学生只有一个主修专业，学生与专业有多对一的联系；一个专业只由一个学院开设，一门课程只由一个学院开设，学院与专业、学院与课程都是一对多的联系；学生与课程有多对多的联系。  在转换为关系模型时，一对多的联系都在相应的多方实体的关系中增加一个外键。）  增加教师，ER图如下。    图二有教师实体的教学管理ER图  3. 物理设计  基于Access的数据库结构设计如下。  指定数据库文件的名称，并为设计好的关系模型设计表结构。  数据库文件保存在“E:\教学管理\”文件夹中，数据库文件名：教学管理.MDB。  表包括：学院、专业、学生、课程、成绩单。对应表结构如表1-2至表1-6所示。  表1-1 学院   表1-2 专业   表1-3 学生    表1-4 课程   表1-5 成绩单   1. 当我们进行物理设计时，如果将全校的学生放置在一个关系（表）中，势必带来存储空间大、处理效率低的问题。怎么解决？  2. 如果管理研究生，带来的设计影响是什么？如何解决？  3．在管理教师信息时，如果将教师分类：教师、研究生导师。研究生导师存储“研究方向、学生人数”等信息，怎样设计。  附：教学管理数据库参考数据如表1-1～表1-5所示。  表1-1 学生表   表1-2 学院表   表1-2 专业表   表1-4 课程表   表1-5 成绩单   二、图书销售  建立某中小型书店图书销售管理信息系统的数据库。  1. 基本需求分析  1）组织结构  对组织结构的分析有助于分析业务范围与业务流程。书店的组织结构如图三所示。   图三书店组织结构简图  其中，书库是保存图书的地方；购书/服务部负责采购计划、读者服务、图书预订等业务；售书部负责图书的销售。财务部负责资金管理；人事部负责员工管理与业务考核。  2）业务分析  对于信息处理系统来说，划分系统边界很重要，即哪些功能由计算机来完成，哪些工作在计算机外完成。这些要通过业务分析确定。同时，业务流程中涉及的相关数据也通过业务分析得到归类和明确。在业务分析的基础上，确定数据流图和数据字典。  本系统主要包含以下业务内容。  ①进书业务。事先采购员根据订书单采购图书。然后将图书入库，同时登记相应的图书入库数据。  本项业务涉及的数据单据和表格有：进书单（包括进书单编号、日期、金额、经手人等）和进书单细目（一个进书单可能有若干种图书。进书单的细目数据包括每种图书的信息、定价、进价或折扣，数量），以及书库账本（图书信息、库存数量、价格等）。  ②售书业务。售书员根据读者所购图书填写售书单（如图四所示）。同时，修改库存信息。  本项业务涉及和产生的数据表格有：售书单（包括售书单编号、售书日期、金  额、员工）、售书细目