13阅读与剧本创作教学日历.docVIP

《阅读与剧本创作》教学日历 教师 王幼怡 48学时 班级 2013130316、17 时间：1-4周（7次课） 本课程主要介绍剧本的主要特点、功能、创作过程，探讨经典故事的结构、材质、构成、节奏等内容，指导学生拓宽阅读面，寻找灵感来源，尝试创作剧本，并学会鉴赏好故事和好剧本。 DAY1 关于故事 什么是故事？请列举一个你最近看过的好故事（体裁不限） 什么样的故事是好故事？故事的灵感来源？轮到你讲故事了 经典故事的特点，实验性的叙事，动画与故事片的区别，动画有更多的可能性和想象力。 故事的本质：求索与障碍。故事是人生的譬喻 故事与童话神话的关系，对心理的疗愈性 故事的规律：结构（长片与短片），结合短片《调音师》分析电影故事的结构与节奏及电影语言 故事的构成：幕-序列-场景-节拍 作业：观看影片《僵尸新娘》，下节课分析。思考自己的剧本选题（改编、创作），阅读分享。 DAY2 剧本的特点，改编，故事的结构 以《傲慢为偏见》为例，比较小说与电影剧本的区别 剧本的功能：蓝图 剧本的特点：可视化、形象化 剧本的格式与文体 剧本的创作过程：故事梗概-分场大纲-剧本 练习：写出短片《调音师》的故事梗概 结合《僵尸新娘》讨论故事的悬念、构成、结构与节奏、结构与人物 观片：《玩具总动员》 作业：提交自己剧本的故事梗概（200-500字） DAY3 故事的结构-序列，分场大纲，人物设计 序列的由来， 序列的划分与功能， 结合《玩具总动员》思考序列的意义 分场大纲的功能 人物设计 观片：《特别近，非常响》 作业：完善剧本，提交分场大纲和故事结构图 DAY4 人物设计，伏笔与分晓 结合《特别近，非常响》分析伏笔与分晓、人物设计 人物前史 人物的出场要令人难忘 人物的造型与对白： 人物的动作 人物弧光与人物揭示 人物的价值 点评作业 观片：《人工智能》 作业：完善剧本，提交剧本初稿。思考《人工智能》的成功与缺陷，研究其创作背景（作者、创作过程等） DAY5 案例分析， 时空观念，电影的符号语言， 分析影片《人工智能》的叙事、结构、伏笔分晓，讨论其成功与失败之处 讨论作者与作品的关系，作者研究 介绍电影的时空观念 电影语言的符号化体现 点评作业 观片：《画之国》 作业：完善剧本， DAY6 剧本的语言，对白，银幕化的写作 讨论《画之国》的故事与叙事，与经典故事规律的关系，与好莱坞叙事的相似与差异。 故事叙述的多种可能性与自由度 幻想故事 介绍剧本中的对白等创作。 点评作业 观片：《回归》 作业：完善剧本，进一步修改格式、润色文字。提交 DAY7 剧本作业点评，总结