技术与设计2知识点分析.pptx

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《技术与设计2》 内容解析;《技术与设计2》模块 的价值、特点;; “技术与设计2”模块是在掌握“技术与设计1”的基础上,提升学生对技术设计的思想和方法的理解和应用能力,使学生具备使用和评价技术的方法和策略的能力,以及受用终身的技术管理能力。 ; 模块内容构成了技术设计过程中特有的、具有广泛的应用价值和可以有效迁移的思想方法,它远超出了人们一般意义上的习得性的知识和技能,使对事物的事实认定,上升为指导实践的规律并渗透在人们处理各种问题的过程中,既对事物的价值认定。 ;阅读课标、教材; 一般说来,教材各单元的开篇语或以远古先人对技术的奇妙应用,或以技术与设计造就的现代文明,清新自然、具有亲和力,以叙事的方式娓娓道来,由此导入正文,激发学生学习技术的兴趣,使他们喜欢技术、愿意学习技术。 正文基本沿着以下思路展开:;第一单元 结构与设计;本单元重要概念: 结构、构件、实体结构、框架结构、壳体结构、稳定性、强度、重心、连接;常见结构的认识 ;教学目标: ;一、常见结构的认识;结构与力: ;结构类型的实例:;框架结构;二、稳固结构的探索;从生活中常见的事例入手,引出结构强度; 引导学生思考生活实际中结构的不稳定的应用。 ; 从试验中,使学生体验构件的截面与强度的关系。; 结构设计丰富而有趣: ◇选题 ◇创意 ◇设计 ◇选材 ◇…… ; 结构设计作品举例:;四、经典结构的欣赏; 在“结构与设计”中,引导学生欣赏中国传统飞檐建筑文化和桥梁文化。 ;第二单元 流程与设计;本单重要概念: 环节、时序、流程、流程图、优化;生活和生产中的流程 ;教学目标: ; 几个概念: 流程: 一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的顺序。 时序:时间上的先后顺序 环节:根据某种逻辑,将一项活动分为的若干小的过程;生活生产中流程的案例分析;;强调按照流程中环节和时序的要求的重要性。 ; 流程的试验;二、流程的设计;流程设计需要考虑的基本因素;流程设计的目标和要求;三、流程的优化;流程优化的常用???法;第三单元 系统与设计;本单重要概念: 系统、子系统、整体性、系统分析、系统优化、系统设计;系统的结构 ;教学目标:; 系统:由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素组成的有机整体。;人体系统; 子系统: 对于较大的系统,可以根据一定的标准划分为若干个小的系统。 系统的类型:   实体系统和抽象系统   开放系统和封闭系统 静态系统和动态系统 … … ;  如:汽车系统:    点火系统,传动系统,方向系统,制动系统,…… ;; 日常生活中,常听人说: 1、 “一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃” 2、 “三个臭皮匠等于一个诸葛亮” 3、 “一着不慎,全盘皆输” 请学生根据系统的整体性特征, 分别解释之。;· 相关性:各要素之间相互作用 例:厨房装修;·目的性:实现一定的功能 例:企业管理系统 · 动态性:系统处于运动变化之中 例:生病、看病;环境适应性:任何系统都处在一定的环境中,系统与其所处的环境通常都有物质、能量和信息的交换,外界环境的变化会引起系统特性的改变,并相应地引起系统功能和系统内部分相互关系的变化。;运用科学的方法对系统进行分析、比较、试验,从而拟定一套经济有效的处理程序,或对原有系统提出改进方案。 ——系统分析; 在现实生活中,由于受环境和条件的限制,不可能找出一切方案,也不可能对所有方案进行全面比较,漫无边际地去研究所有方案,无论在时间上还是人力上都不允许,运用科学的方法就更为重要,缺乏资料,缺少对资料的科学计算和分析,只靠拍脑袋无法寻找到最优方案。 ;系统分析的一般步骤; 田忌与齐王赛马 ;优化:在一定的条件(约束条件)下,通过一定的手段和方法,使系统的目标值达到最大化(最小化)的方案。 优化的关键在于:分工合理,协调配合。 ; 建筑材料的改进也是一项优化技术,以往建筑物的墙体多采用实心砖,现在采用了空心砖,在保证强度、隔热隔音效果的同时,节省了材料。 但是,对于比较复杂的系统,人们对其特征了解不够,所以需要运用一定的数学的手段描述它,进而找到合适的解决方案。 ;数学模型; 在日常生活和生

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159****9610
该用户很懒,什么也没介绍

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