车间级和班组级安全教育培训材料.docxVIP

车间级和班组级平安教育培训材料 一、平安学问：??????? 1.平安十须知??????? 一个方针：平安第一，预防为主。??????? 二条守则：岗位职责；操作规程。??????? 三不损害：不损害自己；不损害他人；不被人损害。??????? 四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。??????? 五个须知：知道本单位平安工作重点部位；知道本单位平安责任体系和管理网络；知道本单位平安操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。??????? 六个不变：坚持“平安第一”的思想不变；企业法人代表作为平安生产第一责任人的责任不变；行之有效的平安规章制度不变；从严强化平安生产力度不变；平安生产一票拒绝的原则不变；充分依靠职工的平安生产管理方法不变??????? 七个检查：查熟识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。??????? 八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬平安文化与常抓不懈相结合；平安检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合；强化平安管理与推行平安生产确认制相结合。??????? 九个到位:领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改惩罚到位；全员意识到位。??????? 十大担忧全心理因素：侥幸；麻痹；偷懒；逞能；莽撞；心急；烦躁；赌气；自满；好奇。??????? 2.起火的三个条件是:可燃烧的物质、助燃物、火源。??????? 3.平安色的含义：红色的含义为禁止、停止；蓝色的含义为指令、必需遵守；黄色的含义为警告、留意；绿色的含义为指示、平安状态、通行。??????? 4.事故产生的三大主要原因：人的担忧全行为、物的担忧全状态及平安管理的缺陷。??????? 5.事故的分类：物体打击、车辆损害、机械损害、起重损害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他损害等。??????? 6.事故四不放过原则：事故原因分析不清楚不放过；事故责任者和群众没有受到应有的教育不放过；没有设置必要的防范措施不放过；事故的责任者没有受到惩罚不放过。??????? 7.平安生产三不损害：不损害自己，不损害别人，不被别人损害。??????? 8.车间操作工的“四懂三会”：对有关设备的平安运行做到“四懂”（懂结构、懂原理、懂性能、懂用途）、“三会”（会使用、会维护保养、会排解故障）。??????? 二、劳动爱护用品学问??????? 1.常用劳保及防护用品的适用范围及使用方法？??????? 依据车间的生产操作过程和车间的原材料的特性，车间用到的劳保和防护用品主要有防毒用品和防止物料接触用品。??????? 其中防毒用品如防毒口罩、防毒面具，防止物料接触用品有胶皮手套、胶鞋、防护面罩、滤尘口罩等。??????? 防毒面具：由滤毒罐、吸管、面罩三部分组成。鉴于车间的毒性不是很大，一般使用时只用滤毒罐和面罩两部分组合而成。适用于有刺激性的物料操作和不能与皮肤接触的气体环境。使用时将滤毒罐下端的空气入口的皮塞拔掉，再将面罩套在头上即可。要保证面罩的密封性，用完后留意清洗洁净预备下次使用。??????? 防毒口罩：由滤毒罐和密封口罩组成。适用于有挥发的物料环境中。??????? 滤尘口罩：由滤尘盒和呼吸气阀组成。适用于粉尘较多的工作场所。??????? 2.使用防护用品需要留意事项??????? ①选择防护用品应针对防护要求，正确选择符合要求的用品，绝不能选错或将就使用，以免发生事故。??????? ②对使用防护用品的人员应进行教育和培训，使其能充分了解使用的目的和意义，仔细使用。对于结构和使用方法较为复杂的用品，如呼吸防护器，宜进行反复训练，使其能快速??使用。用于紧急救灾的呼吸器，要定期严格检验，并妥当存放在可能发生事故的邻近地点，便于准时使用。??????? ③妥当维护保养防护用品，不但能延长其使用期限，更重要的是能保证用品的防护效果。耳塞、口罩、面具等用后应以肥皂、清水洗净，并以药液消毒，凉干。净化式呼吸防护器的滤料要定期更换，以防失效。防止皮肤污染的工作服用后应集中洗涤。??????? ④防护用品应有专人管理，负责维护保养，保证个人防护用品充分发挥其作用。??????? 三.生产现场基本要求??????? 基本要求是：“三清、四无、五不漏”。??????? “三清”：值班房、工作现场、设备流程要清洁卫生；??????? “四无”：工作岗位无油污、无明火、无洒落的易燃物、无散失