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高考数学选择题的答题方法汇总 1数学选项暗示： ①开闭区间开闭区间的思想就是暗示我们能不能取到这个值，直接代入验证就行。一般可通过数形结合来判断其具体取值。 ②含有+∞及-∞的。即极限讨论法，一般有给出无穷大的选项，我么可用极限的思想去讨论排除或者待选案例较多，大家自行找任意题去验证。 ③函数单调性判断。根据单调性的特征取两个到三个好算的特殊值验证即可得出结论。 ④函数奇偶性判断。根据对称特性，取相应的对称点验证是否成立。 例题：最新的北京西城一模理科第七题 7.设等比数列{an}的各项均为正数，公比为q，前n项和为Sn.若对n属于正整数，，有S2n3Sn，则q的取值范围是 A0,1]B0,2 C[1,2 D0,√2 本题就可以代入验证和极限思维去解题。让a1=1，然后直接猜答。 先比较S2n比较Sn，q的次方一定更多，故而q在0,1]之间肯定满足递增，q取1最大，那么S2n为2q，3Sn为3q，直接排除C选项。 而后直接采用极限思想，考虑q大于1，前者的次方是后者次方的2倍，我们不考虑求和，只思考单项，即q2n和3qn的大小即可，相除，得出qn除以31，因为n可以取任意无限大，只要q1，故而这个式子就显然不能恒成立，故而只能选择A。 如果按照传统做法，必须列表达式，即Sn=…… S2n=……，然后两厢比较，讨论各种情况，反而会出现越来越多的可能。而直接令a1=1，而后比较最终项，就能得出答案，何乐而不为呢。 2根据所学知识点简化 仅限数学，我们完全可以利用知识点干掉干扰条件，当你常规方法做不下去的时候，就这么做。 我们不必管其中的道理，但是这类题通常比较难，我们在完全没有思路的时候，完全可以利用知识点来简化，如下题： 这道题估计很多人没思路，或者埋头计算了，其实根据课本知识点，因选择题不考虑中间过程，我们完全可以将x给弄没了，但是不能瞎弄没。高中哪些知识点和求极值有关?第一是导数，第二是不等式，如果用导数是针对x的，我们求的是a和b，所以我们用不等式，发现若一、三项相乘，二、四项相乘，就剩下1和a的平方了，这个完全符合均值不等式，我们不必管为什么，那么在取等号fx=0的情况下，x=1/x，即x=1或x=-1，随便取x=1或-1，就能得出2a+b+2=0，那么到这里就明白是求原点到直线的最小距离，也就是圆点到直线的垂线。因为是选择题，并且躲不开课本，我们可以大胆的这么做。很多人不敢这么做，但是就用这么大胆去做这类题，你可以随便找题来，表面看很冒险，但是却可以达到100%的正确率。 3定性理解做题法：数形结合 但凡考题涉及到函数和坐标系的，直接画图。 比如今年4月份海淀区模考试题： 很多人这道题不会做，而只要通过画图，可以迅速得出答案，基本上初中生都能答对。我们根据函数，一个是开口向下，对称轴为a/2，只能取x≤1的二次函数，以及斜率为a，x1的直线。要求它们各取一点，y值相等即可，即这两个点能够处在同一水平线平行x轴 那么只要画图，就知道当x≤1时，必定会过x轴下方，而a小于0时，ax-1是过第四想象的，也必然会通过x轴下方，故而直接选A。如果不放心D选项，那么直接令a=3，代入即可，因为二次函数对称轴为1.5，取不到，故而最大值是x=1，fx=2，而ax-1由于x1，故而ax-1的最小值大于2，故而没有交点，所以排除。 1有选项。利用选项之间的关系，我们可以判断答案是选或不选。如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。 2答案只有一个。大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到答案就能明白。由此选项将产生暗示 3题目暗示。选择题的题目必须得说清楚。大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。 4利用干扰选项做题。选择题除了正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰性做题。一般出题者不会随意出个选项，总是和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。 预习 如果你想把数学学好，单纯地做学校发的资料是远远不够的。去学校旁边买一本侧重讲解的参考书。在老师讲课之前，先把课本中要学习的内容看一遍用心看，定义、公式可能记不住对吗?对，看着写着，一遍不行再来一遍，把这些基础弄清楚为止。之后看你买的参考书，这比课本上所讲解的又深了一个层次，每讲解一个知识点，都会有一两个例题。看完后，把课本、参考书上面的知识点再回顾一遍，做课本后面的习题。 听课 你的预习基本可以让你明白90%了，至于课堂，有的放矢吧。你的选择有很多，如果你的知