2021年小学(中学)关于开展“双减”工作实施方案2篇.docxVIP

—Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改— 2021小学关于展开“双减”工作实施方案 一、指导思想 为仔细贯彻主管束育部门文件精神,全面推动素养教育, 切实减轻学生过重的课业承担,提高课堂教学效率,推进学 生全面、健康而有特性地发展；本着对学生未来负责的观点, 进一步把上级关于“双减”的要求落到实处,科学掌握“双 减”的精神实质,特制定本方案. 二、实施细则 （一）严格执行功课计划. 严格依据《市义务教育功课计划》,开齐开足功课.教 师严格依据各学科课时量安排教学,不得以任何缘由增减功 课和课时.任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学 规范,不得任凭调课、占课,不得任凭剥夺学生上课权.学 校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、 家长的监督.各科教学要严格依据市授予的功课标准展开教 学,不得任凭加深教学内容,提高教学要求. （二）增强有效教学研究. 提高教研活动质量各教研组仔细制定教学计划和进度, 确保日常教学活动的正常有序.由教研组长负责,各教研组 围绕本学期教学重难点主动展开各项教研活动.本学期各学 科以“向课堂教学要质量”为主题,组织教师上公开课、空 对空等教学活动,推进教师专业发展和业务水平的提高. 提高课堂教学质量优选教学办法,提高课堂教学效率. 教学办法是教学过程中最活泼的因素.教师擅长启发,学生 才干擅长主动思考、开心学习.在讲解过程中启发学生思考 生疑,推进学问迁移.为了保证课堂的有效、高效,每位教 师在课堂中必需精讲简练.尽或许多的把时间留给学生,让 学生进行多读简练.教师的语言要简练,与课堂教学无关的 话不说,保证课堂教学的高容量性.优化学习方式,提高学 生学习效率.依据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的 学习方式.语文学科重基础规范的养成,重特性化体验感悟、 表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维 训练和实践能力的培育.落实导优辅差工作,促使学生全面 发展.减轻学生承担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖 子生”的培育,组织他们参加多种活动,使他们的特性获得 充足发展.又要特殊重视对部分“差生”的个别指导,准时 帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上.这样既减轻了大部 分学生的承担,也满足了不同层次的学生对学习的要求.增 强特色备课细心备课.接受集体备课与个人修改相结合的方 式.教师以教研组为单位,在充足吃透课标、钻研教材、理 解学生的基础上实行集体备课,形成教案.各教师在集体备 课的基础上依据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案 进行调整和修改,努力提高课堂教学效果.精选教学内容. 依据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与 增删,以学生现有发展水平为动身点,着眼于学生未来的发 展,使学生“满负荷”地学习,促使学生的潜能获得最大的 发展.细心设计练习老师细心设计课内外练习,减轻重复性 作业、避开机械性作业.在“练”字上下功夫,练习贵在得 法,重在教会学生练习的办法与技巧,使减负真正落到实处. 依据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选 择的作业,使每个学生都获得不同的发展.严格掌握作业量 和作业时间.一、二年级不布置业余书面作业,三至六年级 学生书面作业时间平均每天不超过1小时.增强教学质量监 控“减负”不是取消测试,而是要求改测试的内容与办法, 使测试不再酿成“学生的敌人”,符合教学规律的检测是必 需的、需要的.我校将严格掌握测试次数和难度,少考多练, 提高学生的学习主动性,增强学生的成功感.主动展开各项 比赛主动实行有效措施,努力做到减“负”不减“质”.通 过仔细的调查研究,制定切实可行的实施方案,并依据学生 的需求,让学生自由选择,在各门学科间展开相应的活动, 培育学生的喜好喜好,丰富了学生的课外生活,让学生在活 动中增长见识,拓宽学问面.其他培育学生良好的业余阅读 习惯,推进业余的学问积累.增强家校联络,培育学生良好 作业习惯,取得家长对“双减”的理解和协作,避开从家庭 角度增加学生过重的课业承担；主动征求来自家长的观点, 交流教育学生自觉学习的有效办法. （三）提高师德修养. 爱怀每个学生,对学生要尊敬、理解、包容,不得以粗 鲁的观点对待学生,不得嘲刺挖苦学生,不得卑视差生.提 倡教学民主,建立公平的师生关系,尊敬学生的人格,对学 生应坚持正面教育,确定成就和进步.不得体罚或变相体罚 学生.关注学生的心理健康,通过谈心 交流,减轻学生的 心理承担. （四）保障学生睡眠时间. 1、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长 的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制. 2、教师不得占用学生休息和活动时间集合上课. 三、领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体教师 一是宣教结合推动“双减”.“宣”就是通过电视、广 播、报纸、网络等媒体