绘本狼大叔的红焖鸡教学设计.pdfVIP

百度文库 一年级绘本课《狼大叔的红焖鸡》教学设计 一、教学目标 1．在教师的引导下观察画面，认读文字，了解故事主要内容。 2．通过联系生活、借助画画等途径了解“烹饪、各种各样、蹑手蹑脚、念叨”等 词语意思。 3．通过母鸡、小鸡的做法让狼暂时改变坏主意的情境，初步认识到可以用爱来帮 助别人、感化别人！ 二、课前准备： 《狼大叔的红焖鸡》课件、图书等。 三、教学过程 （一）谈话导入 1．听声音猜动物，谈对狼的认识。 今天，请同学们来听一种动物的叫声，听，这是它发出的叫声（播放狼嚎声） 。 它是谁？ 2．你以前读过哪些有关狼的故事？说说在那个故事里，狼是一种怎样的动物？ （二）读封面 1．看狼 今天我们要看的绘本中出现的会是一只怎样的狼呢？看，它来了！ （课件出示书封 面中的狼） 师：你看到了一只怎么样的狼？ 看来这是一只——（生接：爱吃、好吃）的狼。难怪这么肥呢！ 师：小朋友，注意到狼的眼神了吗？你猜，它看到了什么呢？ 2．看母鸡（课件出示书封面中的鸡） 猜着了吗？看看，你觉得这是一只怎样的母鸡？ 3．看题目、作者和出版社 师：原来是一只母鸡出现在狼的面前，难怪狼直愣愣地看着呢！他们之间会发生怎 么样的事呢？这就是我们今天要讲述的绘本《狼大叔的红焖鸡》 。（课件出示：封面的其 他部分内容） 找到书名了吗？书名下面这行小字告诉我们作者叫庆子 ?凯萨兹。我们可以叫她庆 子阿姨。图画最下面这行小字告诉我们出版这本书的单位叫“贵州出版集团公司 贵州 人民出版社”。 （三）读故事 1 百度文库 1．第一部分，发现母鸡 1 ．故事开始了。 仔细瞧瞧狼前面的物品， 再看看这只狼的样子， 你发现了什么？ ○ （盘子多，说明食物丰富；食物品种齐全；狼会用西餐刀具；狼大叔托着下巴在想 下一顿！ ) 这可真是一只贪吃的狼呀！ 下面听老师读书上的文字， 要听仔细了哦。 （出示文字， 师读） “从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好 了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？” 2 ．“有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想 ○ 找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。 ” 师：这下可把狼大叔乐坏了。 他会想什么呢？ ——“啊，这只鸡红烧正合适。 ” 谁来读读狼的想法。 （学生朗读） 3 ．“狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。 ” ○ A ．小朋友们， “蹑手蹑脚”是个新词，有些同学可能不明白，咱们先看看图上 的狼，你能够学着狼的样子做一做吗？（学生在座位上做） 小朋友们，就像刚才这位同学那样“放轻脚步走、偷偷摸摸、鬼鬼祟祟走” 就叫做“蹑手蹑脚” ，读读这个词语。 同学们，狼蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，他想做什么？是啊，这真是一只狡猾 的狼。 如果说到母鸡，师问：母鸡发现自己的危险了吗？嗯，就是，真替她着急！ 师：当他正要伸手去抓他的猎物的时候…… 4 、他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只鸡再胖一点， ”他想，“我 ○ 就能多吃几口肉喽……” 狼为什么改变了主意？狼为自己的主意得意吗？从哪里看出来的？ 5 ．“狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备……” ○ 哇，咱们来看看狼的厨房，这些是什么？真是装备齐全啊！赶紧四人小组讨论 讨论，猜猜狼会用哪些办法让母鸡长胖？（学生交流狼的办