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沪科版八年级物理教学工作计划 面对新的物理课程改革，教育对教师提出更高的要求。 不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能 适应新课程实验改革。 以下是由 XX 为大家整理的相关内容， 欢迎阅读参考。 一、指导思想 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重 科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及 其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身 学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。 因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、 从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重 物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。在教学 中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道 德生活与人格养成， 注重学生的情感体验， 加强与学生生活， 科学，技术和社会联系的教学，还要注重科学探究，提倡学 习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。 二、学情分析 八(1) 班共有学生 55 人，其中女生 26 人 ; 八 (2) 班共有 学生 54 人，其中女生 25 人 ; 八(3) 班共有学生 56 人，其中 女生 25 人。八 (1) 、八 (3) 的基础较好，有良好的学习习惯 ; 他们虚心好学，有进取心 ; 他们有明确的是非观，独特的情 感体验 ; 他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。八 (2) 班的 基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他 们。 三、教材分析 1、本期教学内容共有六章，他们分别是：第一章 打开 物理世界的大门、第二章 运动的世界、第三章 声的世界、 第四章 多彩的光、第五章 质量与密度、第六章 熟悉而陌 生的力。具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室” ， 你可以做一些妙趣横生的物理小实验 ; 在“实验探究” 中，有需要你动手动脑的物理实验 ; 通过“讨论与交流” ，希 望你畅所欲言 ; “信息窗”为你提供自学的阅读材料 ; 在“请 提问”、“实践活动” 以及 “作业”等栏目中将为你提供思考、 实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。 2 、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容 上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜 能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方 法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自 己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 3 、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材 上，适当加强联系实际、适当降低难度、降低要求，既考虑 现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学 生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实 验，力求生动活泼， 既有利于掌握知识， 又有利于培养能力、 情感和态度， 使学生在学习物理的同时， 获得素质上的提高。 4 、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简 到繁， 以学习发展水平为线索， 兼顾到物理知识结构的体系。 这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 四、教学措施 1、从学习上来说，本学期是入门的学期，在学习指导 上多注意书写的规范，用语的规范，思维习