幼儿园儿歌公开课教案20篇.docVIP

　　这是幼儿园儿歌公开课教案20篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　教学目标： 　　1.理解儿歌内容，学会说儿歌。 　　2.能运用手偶大胆表演儿歌。 　　3.体验说儿歌的乐趣。 　　4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　教学重点难点： 　　重点：理解儿歌内容，学会说儿歌。 　　难点：能运用手偶大胆表演儿歌。 　　教学准备： 　　1.电脑模型一个，教师教具小老鼠、大花猫手偶各一个。 　　2.儿歌示意图一幅。 　　3. 幼儿学具小老鼠、大花猫手偶各16个。 　　教学过程： 　　一 .激发幼儿兴趣，引出课题。 　　谈话：教师出示电脑模型， “小朋友，这是一台电脑，那你们知道电脑都有什么用吗？”幼儿自由回答。 　　老师:电脑有很多用处,给我们生活带来了很多方便，是我们生活的好帮手，小朋友是不是都喜欢玩电脑呀? 幼儿回答 　　老师：“有只可爱的小老鼠，它也喜欢玩电脑，可是它在玩电脑发生了一件意想不到事情，你们知道到底发生了什么事情吗？小朋友听。” 　　二．幼儿学说儿歌 　　1.教师演示教具，说儿歌，提问：到底发生了什么事情呢？幼儿回答。 　　教师：“小老鼠到底要在电脑上找什么？为什么小老鼠逃跑了呢？请小朋友再听一遍。” 　　2.出示儿歌示意图，幼儿看图欣赏儿歌，并回答问题。（教师边指图边示范） 　　教师教幼儿叠词：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相应的动作，加深幼儿对词汇的进一步理解。 　　教师：小老鼠看见大花猫会怎么样呢？（害怕） 　　教师：小老鼠害怕的时候会是什么表情？（吓一跳） 　　3. 幼儿看示意图与老师学说儿歌。 　　.老师大点声，小朋友小点声，与幼儿一起说儿歌. 　　. 幼儿看简易图自由练习说儿歌，教师指导。(“老师看哪个小朋友最先记住儿歌内容。”) 　　．幼儿分组到前面说儿歌。 　　. 幼儿做动作说儿歌。 　　三．表演儿歌 　　鼓励幼儿带上小老鼠和大花猫的手偶有表情的来表演儿歌。 　　附儿歌： 　　小老鼠玩电脑 　　小老鼠玩电脑，蹦蹦跳跳真灵巧。咔嗒咔嗒按鼠标，想把美味菜单找。 　　打开窗口吓一跳，蹿一只大花猫。哎呀呀不得了，吓得老鼠赶紧逃。 　　活动目标： 　　1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 　　2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 　　3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 　　活动准备： 　　《小鸭找妈妈》的、机、电视 　　活动过程： 　　一、观看(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势) 　　互动问题：1、画面上有什么? 　　2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 　　3、其它的鸭子是怎样做的? 　　教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 　　2、 给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 　　二、讨论讲述(分组讨论) 　　互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢? 　　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 　　3、小鸭子究竟去哪了呢? 　　教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 　　2、 教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 　　三、学说儿歌(集体活动与个别活动) 　　互动问题：：1、教师通过渗透儿歌内容。 　　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 　　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 　　教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 　　2、鼓励幼儿大胆表演。 　　四、总结(集体讨论) 　　互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对? 　　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 　　教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 　　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。 　　活动建议： 　　可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。 　　附儿歌：小鸭找妈妈 　　一只鸭，两只鸭， 　　三只小鸭找妈妈， 　　四天前，五只小鸭跑丢了， 　　妈妈急得嘎嘎嘎， 　　到处喊，到处找， 　　究竟小鸭去哪了? 　　活动反思： 　　小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。 　　活动目标： 　　1、学习儿歌，理解其内容。 　　2、感