名师精讲与专题突破：专题06+“真假猴王”-全称命题与特称命题-备战高考高三数学一轮热点难点.docVIP

考纲要求: 1、考查对全称量词与存在量词意义的理解，叙述简单的数学内容； 2、能正确地对含有一个量词的命题进行否定，并判断真假. 基础知识回顾: 1、简单的逻辑联结词 (1)命题中的“且”“或”“非”叫做逻辑联结词． (2)简单复合命题的真值表（用于判定复合命题的真假）： p q p∧q p∨q ?p 真 真 真 真 假 假 真 假 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 假 真 【注】口诀：真“非”假，假“非”真，一真“或”为真，两真“且”才真 2、全称量词与存在量词 (1)常见的全称量词有：“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等． (2)常见的存在量词有：“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等． (3)全称量词用符号“?”表示；存在量词用符号“?”表示． 3、全称命题与特称命题 (1)含有全称量词的命题叫全称命题．(2)含有存在量词的命题叫特称命题． 4、命题的否定 (1)全称命题的否定是特称命题；（2）特称命题的否定是全称命题． (2)p或q的否定为：p且q；p且q的否定为：p或q. 全称命题：全称命题的否定（）： 特称命题特称命题的否定 【注】命题的否定，即，指对命题的结论的否定； 命题的否命题，指的是对命题的条件和结论的同时否定. 应用举例: 类型一、含有逻辑联结词的命题的真假判断 【例1】【福建省漳州市2018届高三5月质量检测】已知命题:? R，使得fx= 2m-1 x2m2-m+1是幂函 数，且在0,+∞上单调递增．命题：“? A． B． (?p)∧(?q) C． p∧(?q) D． 【答案】C 【例2】【山东省威海市2018届高三下学期第二次模拟】已知命题： “”，命题q：“?x0 A． p∧q B． C． p∨q D． p∨?q 【答案】C 【解析】分析:先判断命题p和q的真假，再判断选项的真假. 详解：对于命题p,当a=0,b=-1时，0-1,但是|a|=0,|b|=1,|a||b|,所以命题p是假命题. 对于命题q,?x00,2x00 所以p∨q为真命题. 故答案为：C 点睛：（1）本题主要考查全称命题和特称命题的真假，考查复合命题的真假判断，意在考查学生对这些基础知识的能力.(2) 复合命题的真假口诀：真“非”假，假“非”真，一真“或”为真，两真“且”才真. 类型二、全(特)称命题的真假判断　 【例3】【福建省南平市2018届高三第二次综合质量检查】命题p:?x∈R,sin A． B． C． p∧?q D． 【答案】C 【例4】【江西省赣州市2018年高三（5月）适应性考试】不等式组的解集记为D.有下面四个命题： ，2x-y≥-2， ， 2x-y≥3， 2x-y≤0. A． P2，P3 B． P1，P4 C． 【答案】D 【解析】分析：首先根据题中所给的约束条件画出其相应的可行域，之后由于四个命题都是针对的取值情况，所以令z=2x-y作为目标函数来研究，求得其范围，对应各个命题，得到结果. 详解：首先作出不等式组x+y≤22x+y≥3 为直线x+y=2的左下方和直线2x+y=3的右上方的公共部分， 可以求得目标函数z=2x-y的值域为[1,+∞)， 与各命题的内容作比较，从而得出是正确的，故选D. 点睛：该题考查的知识点表面上是有关命题的真假问题，实际上是有关线性规划的问题，在解题的过程中，需要先将约束条件对应的可行域画出来，之后去设定一个目标函数，最后求得结果即可. 类型三、全(特)称命题的否定　 【例5】【2018年天津市河北区高三数学二模】命题p:?x≥0,2x A． B． C． D． 【答案】C 【例6】【重庆市2018届高三第三次诊断性考试】设命题p:?x∈Q,2x-ln A． ?x∈Q,2 C． D． 【答案】C 【解析】分析：首先根据特称命题的否定是全称命题，结合其形式，求得结果. 详解：因为?p为：?x∈Q,2x-ln 点睛：该题考查的是有关含有一个量词的命题的否定形式，在解题的过程中，需要明确特称命题的否定是全称命题，即可得结果. 类型四、根据命题的真假求解参数的取值范围　 【例7】设： ，使有意义.若为假命题，则实数的取值范围是______________. 【答案】 【解析】根据题意，由为假命题，则为真命题，即，使成立， 若，则或，解得； 若，则当，总有成立； 若，则，即. 综上得，所求实数的取值范围为. 【例8】【2018年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题（衡水金卷调研卷）五】已知命题， 恒成立，命题，使得，若命题为真命题，则实数的取值范围为__________． 【答案】 方法、规律归纳: 1、一个关系：逻辑联结词