考点46 独立性检验-高考全攻略之备战高考数学（理）考点一遍过含解析.docVIP

统计案例 了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及其简单应用，并能解决一些实际问题. 1．列联表 设X，Y为两个变量，它们的取值分别为和，其样本频数列联表(列联表)如下： 总计 a b a＋b c d c＋d 总计 a＋c b＋d 2．独立性检验 利用随机变量(也可表示为)(其中为样本容量)来判断“两个变量有关系”的方法称为独立性检验． 3．独立性检验的一般步骤 (1)根据样本数据列出列联表； (2)计算随机变量的观测值k，查下表确定临界值k0： (3)如果，就推断“X与Y有关系”，这种推断犯错误的概率不超过；否则，就认为在犯错误的概率不超过的前提下不能推断“X与Y有关系”． 【注意】(1)通常认为时，样本数据就没有充分的证据显示“X与Y有关系”． (2)独立性检验得出的结论是带有概率性质的，只能说结论成立的概率有多大，而不能完全肯定一个结论，因此才出现了临界值表，在分析问题时一定要注意这点，不可对某个问题下确定性结论，否则就可能对统计计算的结果作出错误的解释． (3)独立性检验是对两个变量有关系的可信程度的判断，而不是对其是否有关系的判断． 考向一 两类变量相关性的判断 已知分类变量的数据，判断两类变量的相关性．可依据数据及公式计算，然后作出判断． 典例1 利用独立性检验来考查两个分类变量和是否有关系时,通过查阅下表来确定“和有关系”的可信度.如果,那么就有把握认为“和有关系”的百分比为 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】∵k＞5.024，而在观测值表中对应于5.024的是0.025，1﹣0.025=0.975=97.5%， ∴有97.5%的把握认为“X和Y有关系”. 故选D． 【名师点睛】本题考查独立性检验的应用，属于基础题，根据所给的观测值，与所给的临界值表中的数据进行比较，而在观测值表中对应于5.024的是0.025，从而得到结果． 典例2 有人发现，多看电视容易使人变冷漠，下表是一个调査机构对此现象的调查结果： 附表： 则认为多看手机与人冷漠有关系的把握大约为 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由题可得K2=≈11.377. ∵11.377＞10.828，∴有99.9%的把握认为看电视与人变冷漠有关系. 故答案为A. 【名师点睛】本题主要考查独立性检验，意在考查学生对该知识的掌握水平和解决实际问题的能力.把所给的数据代入求独立性检验的观测值的公式，求出观测值，把观测值同独立性检验的临界值表进行比较，得到所求的值大于10.828，得到有99.9%的把握认为看电视与人变冷漠有关系． 1．为了解高中生作文成绩与课外阅读量之间的关系，某研究机构随机抽取60名高中生做问卷调查，得到以下数据： 作文成绩优秀 作文成绩一般 总计 课外阅读量较大 22 10 32 课外阅读量一般 8 20 28 总计 30 30 60 由以上数据，计算得到的观测值，根据临界值表，以下说法正确的是 附： P(K2≥k0) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.05 0.010 0.005 k0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 A．在样本数据中没有发现足够证据支持结论“作文成绩优秀与课外阅读量大有关” B．在犯错误的概率不超过0.001的前提下，认为作文成绩优秀与课外阅读量大有关 C．在犯错误的概率不超过0.05的前提下，认为作文成绩优秀与课外阅读量大有关 D．在犯错误的概率不超过0.005的前提下，认为作文成绩优秀与课外阅读量大有关 考向二 独立性检验与概率统计的综合 独立性检验是一种统计案例，是高考命题的一个热点，多以解答题的形式出现，试题难度不大，多为中档题，高考中经常是将独立性检验与概率统计相综合进行命题，解题关键是根据独立性检验的一般步骤，作出判断，再根据概率统计的相关知识求解问题. 典例3 某中学对高三甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验，其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练)，乙班为对比班(常规教学，无额外训练)，在试验前的测试中，甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致，试验结束后，统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示： 现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀. （1）试分别估计两个班级的优秀率; （2）由以上统计数据填写下面列联表，并问是否有的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率”有帮助？