一年级上美术教案色彩大家庭浙美版.doc

小学一年级的上美术精选教课设计色彩大家庭浙美版本 小学一年级的上美术精选教课设计色彩大家庭浙美版本 小学一年级的上美术精选教课设计色彩大家庭浙美版本 3、色彩大家庭 教课目的： 初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说 出它们的名称。 采纳故事、表演等形式让学生联合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步找寻自然界其余色彩，发现色彩的美感和魅力。 运用小组合作等方式增强学生的合作与沟通， 逐渐提升他们对自然界的观 察力，激发对艺术学习的兴趣，进而培育学生对大千世界的热爱和探究。 教课要点： 认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作简单的练习。 教课难点： 帮助学生能够顺畅地叙述色彩的故事，并能正确地运用色彩表达自己的感情。 课时安排： 2 课时 第一课时 课前准备： （学生）预习： ①运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩； ②找寻相关色彩的照片和图片。 工具：彩色水笔、油画棒和水彩等作画工具 资料 （教师）课件、录像《多彩的世界》 、标准色标、 10 只彩色小球等教课过程： 认识色彩，认识世界。 1）出示课件：播放录像《多彩的世界》。指名要学生谈谈看到的色彩，说出自己最喜爱的颜色。 2）揭露课题：《色彩魔方》。 3）出示课件：赏识书籍中的作品和教师供给的色彩作品。 4）供给赏识的建议： 第 1页 ①注意作品的整体性； ②剖析色彩的构成； ③感觉作品的美感。 玩玩游戏，猜猜颜色。 1）教师出示准备的 10 只气球： 2）联合自己的生活体验，谈谈对生活中的色彩的感觉。 沟通领会，画画色彩。 1）把采集的色彩和书籍中的色彩进行比较并剖析差异。 2）小组议论差其余原由，教师小结（正是由于有这些色彩，才有丰富多彩的世界）。 3）试试练习： 把记着的色彩用彩色水笔等作画工具画出来， 并沟通记着色彩的各样好方法。 创作作品，表现色彩。 1）作业主题：画出自己心中的色彩组合，如教材中的《七色花》 ，还有生活中的平时用品、动物、人物等都能够。 2）出示课件，供给创作建议：①画出生活中自己熟习的物件及其余东西，并融入自己的感情；②画的线条要自然流利，有必定的表现力；③作品要有个性，各具特点；④学生作品达成后，教师与学生一同作简单的评论。 拓展主题，找寻色彩。 1）小结： 2）供给拓展性的主题：联合四个季节，找寻自然界中漂亮的色彩。 第二课时 课前准备： （学生）美术课惯例工具、上节课拓展的作业 （教师）课件，春、夏、秋、冬的录像及10 张有色彩的卡片等 第 2页 教课过程： 陈述故事，发现色彩。 指名要学生叙述印象深刻的一件事， 并分组议论故事中出现了几种颜色， 然 后议论感觉故事中色彩的美与丑及其原由 引申故事，表达色彩。 1）教师依据同学讲的故事，选择此中一个，运用色彩来表现。 2）学生疏组讲故事，分组表演（表演的学生在胸前挂上画有色彩的小卡片）。 3）师生共同小结，理出创作思路： ①议论故事及表演的长处与弊端； ②进一步商讨色彩在表现感情变化上所拥有的特点和作用。 升华主题，创建色彩。 1）供给创作主题：我心目中的四时。 2）学生创作，教师指导。 拓展教课，评论色彩。 1）采纳小组评、自评、集体评与教师评相联合的形式。 2）评论的建议： ①作品的主题能否明确； ②作品能否娴熟而正确地运用了自己所认识的色彩； ③作品能否表现了自己的感情和个性。 3）教师小结，对创建性的色彩予以夸奖。 4）供给拓展性的主题： ①进一步探究色彩的奥密， 有兴趣的同学能够研究为何会有不一样的色彩变 化； ②记录一周的色彩心情日志，或许进行听音乐画色彩等存心义的色彩练习。 课后反省： 本节课主假如教小朋友们认识常用的颜色，试试兴趣涂色。 第一我是发问，请问我们班级里的窗帘有颜色吗，变为黑色好不好；黑板 第 3页 学 必 迎下 成黑色好不好； 桌椅 成黑色活着白色好不好？同学 ， 露出一副很可怕的表情。眼睛所看到的全部假如都是黑白的， 个世界你 得美 ？获得否认的回答后我引出一句 ： 美 的色彩世界是由色彩大家庭的成 成的， 今日我 一同来走 《色彩大家庭》， 的色彩来个 密的接触。 通 片感觉下来自傲自然的色彩：碧 的草地，黄色的向 日葵，紫色的薰衣草，严寒的冰川， 有金黄色的荒漠。在色彩学中，把不一样色 相的色彩分 色、冷色和温色，从 紫、 、橙、黄到黄 色称 色，以橙 色最 。从青紫、青至青 色称冷色， 以青色 最冷。 紫色是 与青色混淆而成， 色是黄与青混淆而成， 所以是温色。 和人 期的感 是一致的， 如 色、黄色， 人似看到太阳、火、 炉等，感 ；而青色、 色， 人似看 到江河湖海、 色的野外、丛林，感 凉快。因 一年 的小朋友 色彩的 很