《南泥湾》音乐教案.doc

PAGE 《南泥湾》音乐教案 课型：综合课 二、年级：六、七年级 四、课时：一课时 五、教学内容《南泥湾》 六、教学目标 此堂课让学生们不但对《南泥湾》的了解仅仅停在歌词表面，而是从历史背景和地理图片的角度了解原来的南泥湾和如今现在的繁荣，以此来加深学生在演唱这首歌曲时对其创作和歌颂的意义深刻理解。 七、教学重点 讲述《南泥湾》的歌曲背景，让学生们完整的演唱该曲。 八、教学难点 因为该曲版本众多，这样的话对于挑选准确的版本和引导学生选择自己喜欢的版本并且练习有难度。 九、教学方法 先对南泥湾的地域实行讲授，然后讲解该曲的背景以及播放各个演唱的版本，让学生们讨论自己所喜欢的版本和对自己选择的版本具有的特点实行说明，课后增强练习与学习该曲。 十、教学工具 选用视频和媒体播放软件，乐器采用钢琴，采用幻灯片教学 十一、课时安排 1个课时。 十二、教学过程 （一）新课导入 以南泥湾的图片引出学习这首歌曲的课题。 （二）新课教学 以教为主讨论为辅的方式，教授学生理解该曲和了解该曲的背景。 首先播放《南泥湾》作为背景音乐。 粗略的介绍南泥湾这个地方，把音乐和历史结合起来。并播放一些当时南泥湾的图片和当今的图片。 历史讲解之后引出《南泥湾》这首歌曲的创作意图，以及这首歌曲一系列的创作背景。 能够先让会唱的同学给其他同学做演示来激发学生们学习歌曲的乐趣。 播放出这首歌曲的音频和简谱与歌词，让学生们跟唱。 在学生们基本掌握歌曲的前提下，让学生们欣赏由郭兰英老师演唱的第一个版本的《南泥湾》。 再播放不同版本的《南泥湾》让学生们广泛的聆听不同演唱者演艺这首歌曲具有哪些不同的特色与风格。 与学生们探讨他们最喜欢哪个版本的《南泥湾》，并更深一步的教会学生准确的演唱这首歌曲。 在不同版本的《南泥湾》下，让学生们选择自己喜欢的版本在课后实行练习并在下节课中实行抽查演唱。 （三）课堂小结 这节课中我们首先了解了陕西的一个地方，名叫南泥湾，并且也欣赏了一些图片，同样我们也学会了《南泥湾》这首歌曲也知道这首红色歌曲拥有几个不同的版本，那对于歌颂地方色彩的歌曲来说，我们也学习到了当时劳动人民朴实与奉献的精神。 （四）作业 课后增强练习自己所喜欢和选的歌曲版本。 十三、教学反思 课堂教学中以教授为主，学生仅仅在老师的带领下实行学习，我认为在今后的教学中还应该增强学生们学习的自觉与主动性，但介于学生们学习主课的压力大，要求他们课前准备学习资料这样的可行度低，所以能够在课堂中多加一些讨论题，这样能够让学生们在课堂中就做到自觉自动的投入到课堂学习中来。 十四、教学资源链接 http：// http：//