一年级班级管理4篇.docxVIP

一年级班级治理 按教材定制 / 提高备课效率 / 内容可编辑 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  任教学科： 任教年级： 任教老师： 一年级班级治理 4 篇 一年级班级治理第 1 篇 作为校内里的一份子，学校一年级的同学无疑是比较特殊的 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 团体；他们年幼无知、天真可爱，如何治理他们也是一件值 得头疼的事情， 在不断地学习与摸索中， 我也总结出了两个特殊适合一年级的班级治理小妙招： 妙招之一：星星擂台 期望得到确定是儿童的天性，竞赛能很好调动儿童的积极性；因此，这个星星擂台的建立，能成为班主任老师的得力小助 手，在让孩子感悟“有付出才有回报”的道理的同时，培育 了习惯和才能，为建立良好的班风迈出了坚实的第一步！ 在星星擂台的建立上，要留意以下几点： 1、建立完善的加星、去星制度 我们班采纳的是积分换星的方法；加分标准分以下几点 学习：作业每次写得又洁净又正确又美观的得 1 分； 单元测试全对加 2 分，考试有进步加 5 分 纪律： 依据平常课堂上和集会时的表现， （铃声落， 寂静坐在 教室里等待老师上课；始终保持正确的坐姿，不乱说话；发言积极积极；集会、站路队时，自始至终保持寂静）随机加分 卫生：劳动组长监督考勤， 每周值日完， 在班会上组里评议， |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按值日的表现情形分成三个级别， 最好的同学可得 3 分； 要学会卫生的保持，平常随机抽查，发觉乱扔废纸、果皮的同 学扣 1 分；个人卫生每周检查一次，发觉不讲个人卫生的同 学，要扣 1 分 好事：主动为班级建设出力的同学和家长，每做一件，得 2 分； 同学们“拾金不昧” 、“乐于助人” 、“爱护环境” 等大事， 每做一件，得 2 分； 活动：凡是积极参与学校、班里组织的各项活动，依据孩子 的表现获成果依次加分； 分数每周总结一次， 每得 2 分换一颗星， 每扣 2 分扣一颗星； 2、完善的奖惩方法 总结和奖惩是星星擂台的主动力； 我们班采纳的是将星星数与班级之星评比结合的方式；每周 总结中， 得星最多的前十名可评为 “本周之星” ，颁发奖牌， 每五块奖牌，可累积换取礼物，这种方法极大调动了同学得星的欲望； 3、公正与坚持 公正与坚持是星星擂台的灵魂； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 评判标准，要统一对同学不行戴有色眼镜； 加分扣分，每天进行，每节进行，不行半途而废；妙招之二：六人小组负责制 依据同学同学的座位 6 个人分成一组， 遵循 “人人有事做， 事事有人做” 这个原就， 每组设置了 “语文组长、 数学组长、劳动组长、纪律组长、卫生组长、生活组长” 6 个职位—— 语文、数学组长是每天按时收发作业；纪律组长是每节课首 先以身作就， 约束自己的言行， 同时治理好自己组里的纪律； 卫生组长是检查组里同学的个人卫生，并检查每个同学桌椅 下有无纸屑，提示同学捡起，爱护班级环境卫生；劳动组长 是值日时安排劳动任务，提示组里的同学积极做值日，记录值日情形；生活组长负责监督同学喝水、量体温等事宜； 依据孩子的性格特点，委派适合他自己的职务， 6 个人每个人都是班干部，治理本小组的日常事物；这样，既爱护了每 个同学热忱和积极性，又锤炼了每个孩子的才能，培育了他们“我是班级小主人”的责任意识，仍减轻了老师的治理难度； 以上两点，是自己在实践中总结出来的小方法，当然，班级 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们应不断实践中去探究总结行之有效的方法和体会，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶； 一年级班级治理第 2 篇 纵观很多学校的一年级班主任，由于彼此体会、阅历、才能 的差异， 所出现的状态各不相同； 有的班主任做事有条不紊、冷静冷静，不到两周同学就训练有素、喜爱上学，一个月内 同学就初步培育了学习、生活等常规习惯，很好地适应了学 校生活；有的班主任，从开学伊始就手忙脚乱、焦虑急躁、 声音嘶哑，而训练成效却事倍功半??如何使每个一年级班 主任胜利开展养成训练，让同学尽快适应学校生活？我认为， 学校德育处可以实行以下 3 条策略： 策略一：