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高三班主任备考方案 按教材定制 / 提高备课效率 / 内容可编辑 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  任教学科： 任教年级： 任教老师： 高三班主任备考方案 4 篇 高三班主任备考方案第 1 篇 白驹过隙；一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 高三 (30) 班的工作重心： “沟通，沟通，互助，学习”基本完成；在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导 和师生的共同努力初步形成一个优秀班级；光荣完成学校、 德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作方案； 为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情形总结如 下： 一、班集体建设 本学期着重加强对同学的集体荣誉感的训练；学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通， 沟通，互助，学习”；并且在班级日常晨会中， 强化这一意识； 强化同学的集体意识，对同学提出肯定的要求，使之行为符合班级要求； 狠抓常规训练，促进习惯养成，以达到规范班级治理的目的；依据学校的支配，抓常规学常规，班级内部开展常 规学问竞赛，利用班会学习《中同学日常行为规范》等，使同学在校的学习、生活及一言一行，都有章可循； 为了紧急的高三学习更加有序，仍着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 二、班干部培育 我班的班干部是本学期初同学自由选举产生，有一部分同学是新手没有什么工作体会；开学伊始开了几次的班委会， 进行了工作培训，同学干部对各自的工作已经有了详细的认 识，工作起来基本能上轨道；特殊对班长、劳动委、宣扬委 的培育较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大；通过 一学期的培育，班级的常规工作基本上能由同学干部负起责 来；并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的 沟通； 三、班级常规 平常利用晨会、班会对同学进行日常行为规范训练，纪 律方面， 严格要求同学每天自觉佩带校卡， 做好两操 , 值日生做好两扫及抬水的义务等； 四、学习、集体观训练 建立学习互助小组，组长由学习成果较好、治理才能较 强的同学担任，目的是“沟通、沟通、互助、学习” ，活动时间各组自定， 但必需每周都有一个固定时间， 活动开展顺当；在活动中体会到团结协作的珍贵，从而在无形中对同学进行 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 了团结友爱、 互帮互助的训练， 同时也增进了同学间的友谊；下课时，我也尽量和同学待在一起，期望以最快的速度找到 他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情形仍可以拿出来，让同学争论争论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥同学自我训练的才能；留意抓好同学的学习品质、学习习惯考试纪律等训练； 五、搞好家校联系工作 定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进行书面联系；并依据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，和谐家校治理协作，真正做到互通信息、相互支持、相互协作；一年来，绝大多数同学已完全适应高三学习生活，班中也日益出现一种你追我赶的学习气氛，学习气氛浓，各项活动能积极参与，成果进步较大； 高三班主任备考方案第 2 篇 一、指导思想 为进一步贯彻落实学校“规范治理、关注细节、重视过程” 的治理思路及年级工作方案，扎实推动高三 5 班训练教学治理工作的科学化、 规范化、高效化，全面提高训练教学质量， |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 超额完成县局和学校下达的高考指标任务，我们必需树立剧烈的忧虑意识，努力营造“庄重活泼、科学高效”的备考氛围，努力做到目标要实在、环节要落实、治理要规范、质量要保证、服务要到位；二、基本情形 高三 5 班是理科班，现有人数 67 人，其中男生 42 人，女生 25 人，借读生 6 人，体育生 1 人；自高二以来，本班同学学习气氛有较大变化，特殊是进入高三以来，大多数同学学习 积极主动，斗志昂扬，有剧烈的责任意识、忧虑意识和竞争 意识；三、高考目标 依据县局下达的高考目标和学校分摊任务，本班估计要完成， 一本 3 人，二本 7 人；四、备考思路 1、强化思想疏导， 提高同学复习备考效率； 高中阶段是同学世界观基本定型的阶段，化解他们的人格障碍是