一年级上美术教案我长高了湘美版.doc

小学一年级的上美术精选教课设计我长高了湘美版本 小学一年级的上美术精选教课设计我长高了湘美版本 小学一年级的上美术精选教课设计我长高了湘美版本 学 必 迎下 我 高了 教课目 ： 1、知 与技术：知道 大的含 ，认识自己的特色，感悟 大是一个丰富的 程。 2、 程与方法： 极参加体 活 ，提升体 能力、采集 料的能力。 3、行 与 ：培育学生勤于思虑、 于研究、擅长学 、肯于 手、勇于 新的好 。 4、感情与 度：学会展现自己的能力， 立自信心；引 孩子体 家 的关怀， 增 子之情。 教课要点： 孩子看到自己成 的 化，并 此高 。 教课 点： 感觉父亲母亲的疼 ， 孩子懂得 父亲母亲，孝顺父亲母亲。 活 准 ： 1、 学生采集反应自己 大的照片或物件等。 2、部署学生采集从小到大最高兴的事和最骄傲的事。 3、相关 件、小白桶、小布娃。 教课 程： 一、 入新 。 1、今日由老 和大家上一 道德与生活 ，你 喜 上道德与生活 ？老 今日 同学 来一首儿歌， 同学 看大屏幕， 仔 听儿歌《快乐的收 》 。（老 放 音，学生听。） 2、教 提 ： 同学 很喜 儿歌，儿歌中 民伯伯的收 是什么？ 3、教 ：我 小朋友的收 是 高了，懂事了，学 步了?? 些 化都 告 我 在慢慢地 大。 二、 中研究。 1、引入 ， 醒生活。 ：我 同学 都喜 听儿歌， 想不想和老 一同 写一首儿歌？ 前我 同 学 从家里拿来了小 候的鞋子和衣服， 有小 候和 在的照片，同学 拿 第 1页 学 必 迎下 来了 ？ 拿鞋子了，上来 同学 看一看 ?? 生沟通，教 出儿歌中的第一句：鞋子小了，脚 大了。 2、合作研究，体 生活。 同学 想想： 怎 才能知道小 候风趣的事情呢？ 1）小 候的照片。 2） 爸爸 奶奶。 3、深入感悟，引 生活。 1）教 引 学生看照片， 一 小 候风趣的故事。 2）教取出同学 小 候的照片， 同学 猜一猜他 是 。 3）教 小 ：我 的照片能告 我 大了， 高了。我 的鞋子、 子告 我 高了，教 你 来一首儿歌， 首儿歌告 ：脚迹一每日的 ，我 大了。 三、内化感悟。 我 的手印脚迹也能告 ： 我 大了，我 高了。下边我 做一个活 作 ，出示活 作 。 《我 高了》教课设计教课目 ： 1、引 学生 学 画正面人，表 人物的基本形象和主要特色。 2、 学生养成 极 取的生活 度。 教课要点： 引 学生 学 画正面人，表 人物的基本形象和主要特色。 教课 点： 学生养成 极 取的生活 度。 教课准 ： 蜡笔、 子、量身高的尺。 活 程： 1、 入活 。 1） 三名学生上来量一量身高，大家一同比一比，入园 的身高 和 在的身高 之 的 化。引 学生 如何量身高。 2）教 提 ：怎么知道自己在 高呢？能够和什么比 ？学生 察自己的基 第 2页 本形象和主要特色。 3）教师指引： 大家已经知道。 每一个人都有头、 身体、胳膊、腿，请相互看看，是如何的？再看看 自己穿的是什么衣服？ 4）用小镜子照照自己的发型是如何的？长相有什么特色？学生相互察看，自我察看。 2、交代要求，学生作画。 （ 1）请小朋友认真想想、看看自己的模样，再把自己画下来，再想想经过和 什么比较，才知道自己长高了？要把对照的物体或人也画下来。 2）学生作画 ，教师进行指导，帮助学生找出自己的特色，并帮助能力差的学生选择简单的物体与自己比身高。 3、总结评论，结束活动。 学生之间相互评论，最后教师评论打分。 第 3页