苹果里的五角星1.ppt

* 大庆市新潮学校 王春美 拦腰 生疏 感触 魅力 图案 瞧 幼儿园 五角星 横切面 循规蹈矩 鲜为人知 复习入境，进入主题 一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，（ ）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他 （ ）地说。 小男孩（ ）地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 。 他把切好的苹果，举到我的面前（ ）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 感悟对话，初悟“创造”，突出主题 一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 他把切好的苹果，举到我的面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 感悟对话，初悟“创造”，突出主题 “大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。” “不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” “大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 感悟对话，初悟“创造”，突出主题 感悟对话，初悟“创造”，突出主题 真的，从横切面看，可以清晰 地看出，苹果核果然像一颗五角星。 感悟对话，初悟“创造”，突出主题 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力！ 读悟魅力，深悟“创造”，突出主题 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 读悟魅力，深悟“创造”，突出主题 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方 到那男孩的幼儿园，然后又由他 给我，现在又由我 给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 读悟魅力，深悟“创造”，突出主题 传 传 传 请同学们默读课文，并用波浪线画出从哪些地方能看出这鲜为人知的图案有那么大的魅力？ （提示： 1.对于小男孩来说这魅力体现在哪？ 2.对于“我”来说这魅力体现在哪？ 3.对于大家来说这魅力体现在哪？） 读悟魅力，深悟“创造”，突出主题 如果你想知道什么是创造力，往 小处说，就是换一种切苹果的方法。 读悟魅力，深悟“创造”，突出主题