一年级上册音乐-雁群飞｜花城版.pdfVIP

课 题 雁群飞 课 型 综 合 课 课 时 1 教 1、能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》 。 学 2、找出歌曲中相同的部分并唱准音高。 目 3、通过学唱歌曲，体会朋友之间有爱团结、亲如兄弟的美好情谊。 标 教 这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示 材 主题，第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。 分 第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌 析 词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。 重 点 能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。 难 点 找出歌曲中相同的部分并唱准音高。 教 具 课件、小提琴 教 学 过 程 师 生 活 动 设 计 意 图 一、组织教学： 随音乐律动。 在 律 动 中 熟 悉 歌 二、导入 曲旋律 1、提问： 教师做飞翔的动作 师：这是什么动作？ 生：飞。 师：同学们觉得这是谁在飞呢？ 大屏幕出示大雁图片——大雁在飞。 直观导入 2、介绍大雁习性 三、学唱歌曲《雁群飞》 1 、师范唱，学生听歌曲内容、情绪。 师：今天我们就来学习一首有关于大雁的歌曲《雁群 飞 》 。 请 听 老 师 为 你 们 范 唱 歌 曲 ， 同 学 们 仔 细 听 歌 熟悉歌词，体会歌 曲里都唱了些什么？歌曲的情绪是什么样的？ 曲情绪 生：雁群飞、不分离、哥哥弟弟…… 出示歌词。 情绪：抒情优美。 2、用“ lu ”模唱旋律。 熟悉旋律 3、按节奏读歌词。 在音乐声中学生轻声跟老师按节奏读歌词。注 掌握歌词节奏 意 “好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离” 的节奏 读 准确。 4 、跟范唱学唱。 听唱法学习 5、找出歌曲中旋律相同的地方 引导学生找出歌曲中音高和节奏相同的乐句。 熟悉乐谱 教 学 过 程 师 生 活 动 设 计 意 图 6 、利用旋律线学唱歌曲 帮 助 学 生 掌 握 音 学生手指着黑板上的旋律线演唱。 高 7 、接龙演唱 根据乐句的相同与不同，分两组接龙演唱。 8 、完整表演演唱 四、创编表演 几名同学上前表演雁群飞，其余同学在座位上演唱。 五、小结 通过这节课学习《雁群飞》，我们知道了大雁飞行的时 情感态度 候是成群结队的，非常地团结，那同学们这对你有什么样的 启