一年级上册音乐教案-小青蛙人音版.pdfVIP

1 教学目标 1. 情感态度价值观：通过聆听《小青蛙》感受民族乐器丰富的表现力，激发对民 族乐器的兴趣， 并能通过对歌曲的学习， 了解青蛙是人类的朋友， 应该保护青蛙， 热爱大自然。 2. 过程与方法：通过体验、探究、合作等音乐活动感受乐曲，表演乐曲，用打击 乐器来表现音乐要素。 3. 知识与技能： 能用相应的小青蛙动作以及课堂乐器来表现音乐， 并且熟悉二胡 的音色，了解二胡的结构。 2 学情分析 一年级的学生好动好玩， 但经过一段时间的学习， 他们已经初步建立基本的课堂 常规。但是本课的乐曲比较长， 所以针对一年级的学生有注意力时间短、 想象力 丰富、模仿能力强的特点，教师要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想， 一步一步把学生引入课堂， 走进歌曲。 一年级学生对一切事物都很有兴趣， 针对 这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了 学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。 3 重点难点 重点：启发学生对音乐《小青蛙》的理解和表现，培养对民族乐器的兴趣。 难点：感知和表现乐曲中的音乐要素。并用相应的肢体语言以及乐器表达出来。 4 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动 1 【导入】听音传球，游戏导入 1. 师播放《小青蛙》主旋律，引导学生小组内接龙传球。 2. 根据听到的音乐猜动物，导入新课。 活动 2 【讲授】完整聆听，初步感受 1. 聆听第一遍，整体感受歌曲，学生聆听并回答：这首乐曲分为几段？ 2. 师放乐曲主旋律，学生从钢琴、小号、二胡中选择演奏乐曲。师介绍二胡以及 中国民族乐器。 2. 聆听第二遍： 师听音乐画简笔画， 学生感受三段音乐故事内容。 （雨前、雨中、 雨后） 活动 3 【活动】分段聆听，分析要素 1. 聆听第一段： A. 分析第一段速度与情绪 B. 教师用钢琴弹主旋律，用“呱”字来唱主旋律。 C. 聆听第一段，听听主旋律在第一段中出现了几次（ 3 次）。 D. 学生设三个动作，再次聆听第一段，每一遍主旋律出现时做不同的动作。 2. 聆听第二段： A. 聆听第二段，听听第二段音乐出现了哪些声音（小雨声、大雨声、风声、青蛙 声。） B. 四组同学来角色扮演四种声音， 轮到哪一组时这组站起来表演。 并在每个小组 中选一名同学分别拿上串铃、 沙锤、木鱼来表示不同声音， 站在各组前带领小组 同学表演。 3. 聆听第三段：听一听，这段音乐与哪段相似？（第一段）那和第一段对比又有 哪里区别呢？为什么？ 活动 4 【练习】聆听抢答，情感升华 1. 师随机播放三段音乐，学生抢答是“雨前”“雨中”还是“雨后”。 2. 再次完整聆听，学生表演，加强理解，加深印象。 3. 小结：青蛙是人类的朋友，我们要爱护青蛙，爱护大自然。