专题4-3 驾驭聚合思维.pdfVIP

3 驾驭聚合思维 [学习目标] 1.知识目标：了解聚合思维的含义、特征、方法，比较聚合 维与发散思维。2.能力目标：把握事物联系，提高从整体、全面的高度认识问题、 解决问题的能力。3.情感、态度、价值观目标：培养科学精神，积极参与生活实 践，善于总结生活经验。 一、聚合思维的特点 1．聚合思维的含义：聚合思维，有时又称为收敛思维。它是通过多种逻辑 思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中， 以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2．聚合思维的特征 (1)过程具有严谨性：聚合思维多次运用归纳和演绎、分析和综合、由抽象 到具体等思维方法，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过程 中，具有严谨性的特点。 (2)思路具有归一性：聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为 所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。聚合 思维还要将思维发散得来的新奇设想进行综合，汲取各种设想的长处，形成更 面、更具有可行性的新方案。 (3)结论具有可论证性：聚合思维所得出的最优方案，都是经过逻辑论证后 得出的。不能接受逻辑的评价和论证的设想，不可能成为解决问题的最优方案。 二、思维聚合的方法 1．聚合思维具有创新功能，它表现在两个方面：一是揭示出已有的东西， 二是创造出没有的东西。 2．思维聚合的方法 (1)功能综合法：将不同事物所具有的功能综合起来，构成各要素之间具有 有机联系的新系统，往往可以产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能。 (2)归纳推理方法：不同的事物往往具有相同或相似的性质或功能，人们运 用归纳推理方法，可以从特殊性中得出关于事物普遍性的结论，从而揭示事物的 共性，把握事物的规律。 (3)演绎推理方法：人们可以从已知的事物的规律，以及事物之间存在的条 第 1 页 件关系，依据逻辑规则，通过严格推导，得出一个关于事物存在状况的必然性结 论，这种演绎推理的方法，是思维聚合时常常使用的方法。 3．辩证认识和运用发散思维和聚合思维 (1)发散思维和聚合思维的客观基础：事物既相互区别又相互联系，这是发 散思维与聚合思维的客观基础。 (2)发散思维和聚合思维的关系：在思维创新过程中，发散思维与聚合思维 是相互联系、相互补充的。 ①在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。 ②在确定问题阶段，人们总要围绕某一问题，广泛地收集资料，这是发散； 从大量资料中最后确定所要解决的问题到底是什么，这是聚合的结果。 ③在解决问题阶段，要提出尽可能多的设想和解答，这是发散；然后，综合 各种设想，拿出一个最好的设想，这是聚合。 ④在评价设想阶段，也需要先发散，然后再聚合。 聚合思维与发散思维的关系 关系 发散思维 聚合思维 根据已知的事物信息，从 通过多种逻辑思维方法，利用已有 不同的角度、不同的方向 的知识和经验，把众多信息逐步引 含义不同 思考，以寻求解决问题的 导到条理化的逻辑思路中，以便得 多样性答案的一种展开性 出合乎逻辑的解决问题的方案的 的思维方式 一种收敛性的思维方式 思维方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中 区 不同 别 发散思维的过程具有流畅 思维聚合的过程具有严谨性，思路 特征不同 性，思路具有变通性，结 具有归一性，结论具有可论证性 果具有独特性 适合于个体思维的主要有