上半年大班幼小衔接工作总结范文新版.doc

上半年大班幼小衔接工作总结范文新版 随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子 们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进 入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环 境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问 题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施： 1、调整活动时间，由原来的 30 分钟 / 节, 延长至 35 分钟 / 节，最 后一个月延长至 40 分钟 / 节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步 入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象。通过一学期的练习，大一 班 80%的幼儿能安静的上课， 20%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大二班 85%的幼儿基本能集中上课， 15%的幼儿做小动作，精力不集中。 2、由原来的每天 2 节教育课，增加至每天 3 节教育课。每日第三节教育课主要进行幼小衔接的课程。 3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理能力。 4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准 备。 6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监督员、卫生检查员等锻炼幼儿的自主管理能力，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培养了幼儿同伴之间的相互合作能力和规则意识。 7、每天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。 第1 页共4 页 8、通过家长会、家长座谈帮助家长了解幼儿在步入小学前应做哪 些准备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。 1、幼儿的习惯较差，注意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律 意识差。 2、部分幼儿的握笔姿势有欠缺，往往刚开始的时候我的很好，慢 慢的就变了样，握笔姿势没有养成习惯。 3、安全意识差，大部分幼儿不清楚什么样的事情是有危险的，不 懂得保护自己。 4、少数幼儿的任务意识差，教师在每日下午布置任务后，往往完 不成，就让家长代替到幼儿园告诉老师，缺乏任务意识。 5、40 分钟的上课时间，必须在老师的多次组织下进行，幼儿自 己很难控制自己，易分神，爱做小动作。 6、不懂得爱护、保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。 7、自理能力差，出现问题没有自主解决问题的能力，而是到老师 那告状，请老师帮忙。 8、课间少数幼儿不能选择自己喜欢的游戏或活动，而是到处打 闹，没有安全意识。 9、合作能力差，会出现争执。 1、教师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是教师 做主导，幼儿为辅，因此没能很好的锻炼幼儿。 2、幼儿的握笔姿势掌握差，教师只是在做握笔操的时候，随时指 导幼儿的姿势，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部分幼儿在 家家长经常让幼儿写字，而不注意握笔姿势，幼儿养成了不良的习 惯，很难更改。 第2 页共4 页 3、缺乏纪律的培养，老师往往在幼儿出现问题后，告诉幼儿应怎 样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的奖励或惩罚。没有养 成很好的纪律意识。 4、教师上课缺乏一定的技巧。 5、安全教育质量差，老师一般只告诉幼儿应怎样做，幼儿没有真 实的体会，没有很好的安全意识。 6、老师代替幼儿太多，没有给幼儿提供过多的自己处理事情的机 会。 . 第3 页共4 页 模板仅供参考 祝您工作顺利！ 第4页共4页