广东省深圳市文汇中学七年级生物下册课件：第二节 发生在肺内的气体交换(人教版).pptVIP

识图作答 1为＿＿＿，它的壁 　很薄，由＿＿层 　＿＿＿细胞构成． 2为＿_＿＿＿，它的 壁也很薄，由＿＿层 ＿＿＿细胞构成． 肺泡 一 上皮 毛细血管 一 上皮 1 2 肋骨间的肌肉和膈肌→收缩→胸腔容积扩大→肺扩大→吸气 【肺内气压减小】 肋骨间的肌肉和膈肌→舒张→胸腔容积缩小→肺缩小→呼气 【肺内气压增大】 1.肺与外界的气体交换 二氧化碳 二氧化碳 （1）气体交换的原理：气体的扩散作用。 （2）肺泡与血液的气体交换： 肺泡 血液 （3）血液与组织细胞的气体交换： 血液 组织细胞 2.肺泡与血液的气体交换 氧气 氧气 第二节 发生在肺内的气体交换 资料：肺是呼吸系统的主要器官，因为它是气体交换的场所。肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。 外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的？ 在肺部进行了怎样的气体交换？ 1.通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。 2.通过资料分析等，概述肺泡与血液的气体交换过程。 自学发生在肺内的气体交换 1、呼吸频率，肺的位置 2、吸气、呼气时肋骨怎样运动，肋间肌、膈肌的运动情况，肺内气压的变化 3、P46讨论 4、肺泡有哪些特点有利于气体交换？肺泡内的气体交换是怎样进行的？ 5、氧最后在细胞中的什么部位被利用？ 6、森林浴、有氧运动、高压氧治疗 肺与外界的气体交换 体验与思考 先将双手轻放于两肋处，进行深呼吸感受肋骨的运动与胸廓变化的关系；然后将手轻放于胸骨处进行深呼吸，感受胸骨的运动与胸廓变化的关系。zx``x``k 探究主题一 想一想 深吸气时——肋骨向上向外运动，胸廓扩大 深呼气时——肋骨向下向内运动，胸廓缩小 这样的感觉是否准确呢？ 实验：测量胸围差 测量方法： 3～4人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。 １.测量胸围差的位置：男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软尺要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。 ２.测量吸气终了时的胸围长度与呼气终了时的胸围长度并计算其差值，即胸围差。 下表是某位学生的测量结果（cm） 以此为例，计算该同学的胸围差是＿＿＿ 12.6 77.4 91 80.5 第二次 78.2 78 尽力深呼气时 90.5 90 尽力深吸气时 80 80 平静 第三次 第一次 状态 1.同学间的胸围差有差别吗？ 2.你认为同学间胸围差的差别与哪些因素有关？ 3.胸围差的大小反映了什么？ 4.胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？ 【思考与讨论】 胸廓的扩大和缩小是怎样产生的？ 肋间肌收缩 胸廓的前后径、左右径增大 膈肌的收缩和舒张 胸廓的上下径增大 胸廓的上下径缩小 胸廓横向地扩张和收缩,是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。 胸腔容积的变化还和膈肌的活动有关。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。Z```x``xk 动动脑！ 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？ 是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？能否举例说明？ 小实验： 取一针管，先抽到最末端，左手堵住前端，右手往里推针筒，结果如何？左手松开，又有什么现象？ 结论 1.气体存在压力。 2.一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器容积增大时，气体压力减小；反之，气体压力增大。 3.气体总是从压力高的地方往压力低的地方扩散。 小结 呼吸肌收缩 肋骨上升，膈顶下降 胸廓扩大 肺扩张 肺内气压下降 肺内气压低于外界气压 （吸气） 呼吸肌舒张 肋骨下降，膈顶上升 胸廓缩小 肺收缩 肺内气压上升 肺内气体排出 （呼气） 外界气体进入肺 肺内气压高于外界气压 由此可见： 呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋骨间的肌肉和膈肌）的收缩和舒张而引起的。 想一想：气体进入肺以后发生了什么变化呢？ 资料分析 肺泡与血液的气体交换 探究主题二 1.实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？ 吸气时，左手捏紧橡皮管，右手松开，甲瓶上层空气被吸入肺内，外界空气经开口的橡皮管进入石灰水； 呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体进入乙瓶中的石灰水，上层空气经开口的橡皮管排出． 这样进入甲瓶石灰水的是外界空气，进入乙瓶石灰水的是呼出的气体． 【思考与讨论】 由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使乙瓶内澄清石灰水明显变浑浊，而甲瓶内石灰水不变浑浊，作