幼儿园大班请讲普通话教案.docx

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PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班请讲普通话教案 幼儿园大班请讲普通话教案  【活动设计】  大班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱,从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。再者,我们班的幼儿都是来自农村,大多是从小跟着爷爷奶奶长大的,爷爷奶奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。通过鼓励幼儿用普通话大胆讲话,学说礼貌用语,念有趣的儿歌,从而让孩子爱说普通话、会说普通话。  【活动目标】  1、认识到说好普通话的重要性。  2、养成说文明话的好习惯。  【活动准备】  一首儿歌,风儿和小鸟的录音。  【活动重难点】  重点:在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。  难点:让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。  【活动过程】  一、教师谈话导入。  师:世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,(屈老师 .)我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话,也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀?  二、创设情境,激发幼儿的兴趣。  1、播放小鸟和风的声音的录音,请幼儿说说是什么声音。  师:小朋友们,刚刚你们听到的是什么声音呀?(小鸟和风声)。  2、再播放录音,猜猜小鸟和风儿说了些什么  师:小朋友们猜猜看,小鸟和风儿它们说了些什么呀?  师:小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋友们还听过什么声音吗?(小动物的叫声,雷声,雨声,人们的说话声)。  小结:无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?  三、学习儿歌《大家都说普通话》。  1、教师念儿歌,幼儿仔细聆听  师:刚刚这首儿歌里,你听到了什么?(鼓励幼儿举手用普通话回答问题)  2、幼儿跟着教师一起学念儿歌  儿歌:鸟有鸟的话,风有风的话。有的像唱歌,有的像吵架。说话不能猜谜语,大家都讲普通话。  小结:普通话是我们人类的语言,今天我们学习了这首儿歌后,以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说:老师早上好。回去也要用普通话跟老师说:老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。  【课后反思】  儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实,还给孩子提供了展示自己的小舞台。我们还充分利用家长资源,请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流,注意纠正幼儿易发错的字音等,使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高,并感受到了学讲普通话的快乐。  不足的地方是虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了,但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。   幼儿园大班请讲普通话教案  一、活动意义:  开展全国推广普通话宣传周活动,是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题构建和谐语言生活,营造共有精神家园,继续深入宣传《国家通用语言文字法》,进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美、规范、生动的语言环境中,促进每位幼儿想说、敢说、会说,推进我园语言特色教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。  二、活动时间:  20XX年9月13日20XX年9月19日  三、活动主题:  本届推普周活动的主题"热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活'  我园推普周活动的主题"我是中国娃,会讲普通话',"学说普通话从我做起'  四、活动目标:  1、利用丰富多采的推普活动,使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。  2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。四、活动主要活动安排  1、布置校园环境,营造宣传氛围强化环境建设,通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。  ⑴校园内悬挂推普横幅,宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。  ⑵做推普周专题讲话  ⑶向全园家长发放《推广普通话倡议书》,倡导全园家长讲普通话  (4)、布置一版推普周活动花絮  2、在年段内统一思路,明确以"推普周'为契机,各个年段、各班围绕推普主题,开展各类活动,延伸相关语言活动,贯穿整个学期,有效促进幼儿语言发展。  3

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