初中一年级历史上册第四单元 政权分立与民族融合 北方民族大融合第一课时课件.ppt

* * * * 敕 勒 川　　 阴 山 下 天 似 穹 庐 笼 盖 四 野 天 苍 苍 野 茫 茫 风 吹 草 低 见 牛 羊 这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。 《敕勒歌》 温馨提示：欢迎您下载初中一年级历史上册第四单元 政权分立与民族融合第20课 北方民族大融合第一课时课件，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 第 20 课北方民族大融合 北 方 的 统 一 4世纪后期，我国东北地区 的一支强大起来，建立了 ,都城：______。 年，北魏统一了黄河流域。 影响：北方出现了 的趋势。 鲜卑族 北魏 439 民族融合 平城 由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。 南北流行服饰－－裤褶服 穿裤褶服的南朝乐队 北魏骑兵俑 zhě 穿汉族服装的少数民族贵族 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。 原名拓跋宏，改姓氏后为元宏，他四岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。 北魏孝文帝 鲜卑族的文化极其落后,统一北方后,面对民族融合的趋势，摆在北魏统治者面前的最大的难题就是巩固统治，如果你是孝文帝，你该怎么办？ 改革 二、北魏孝文帝的改革 内容： ﹙1﹚迁都洛阳 ﹙2﹚进一步汉化措施 平城 洛阳 孝文帝 迁都洛阳 原因 影响 1、平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要 2、平城位置偏北，不利于对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化 洛阳获得发展和繁荣 为进一步实行改革创造了条件 《北魏大臣的一天》 （奴仆）大人，你起床了？小人已将你的裤褶服准备好了。 （北魏大臣）（气愤愤地）混蛋，我不是已经告诉过你，从今天起必须改穿汉服才能上朝吗？ （奴仆）小人忘了！请大人息怒，我马上为你准备上朝的汉服。 （北魏大臣）唉，最近心里一直不痛快呀，本来我们已经习惯了穿窄衣短袖的裤褶服，现在穿这宽衣大袖的汉服哪能舒服呢！还有皇上规定北朝官员一律改用汉姓，皇上都已经带头改了，不改也不成了。 （奴仆）大人心想开点儿，早点上朝吧！ （北魏大臣回来时，一边走，一边摇头，唉声叹气） （夫人）大人回来了，怎么不高兴？ （北魏大臣）夫人有所不知呀，今天上朝时，被皇上训了一顿。 （夫人）你对皇上一片忠心，怎么会挨训呢？ （北魏大臣）皇上要求北朝官员上朝时一律改说汉语，我年纪大了，和皇上对话时，一时乡音难改，皇上就指责我还留恋平城生活。更让我心烦的是，皇上要求北朝官员与汉人通婚；还制定了一套官制律令，今后鲜卑官制一律取消；从现在起还要学习汉族礼法，尊从孔子，以孝治国。你想我们一直习惯在马背上冲锋陷阵，臣民勇武剽悍，要讲究忠孝礼仪哪能那么容易？ （夫人）我看这些想法也不错，皇上想移风易俗，用汉族先进的礼仪制度来治理国家，冯太后的许多改革措施不也是向汉人学习的吗？ （北魏大臣）唉，自迁都以来，皇上今天宣布这方面学汉人，明天宣布那方面学汉人，弄得我们无所适从。我看皇上是自找罪受！再这样下去,我们鲜卑族何存，魏朝不就成了汉人的天下了吗！ 1、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 2、官员及家属必须穿戴汉族服饰。 3、将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元。 4、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 5、采用汉族的官制、律令。 6、学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。 北魏孝文帝的汉化措施有哪些？ 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 自孝文帝之后，北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这是为什么？ 学习汉族的礼法，尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。 shì 北魏孝文帝的改革的作用（影响） 1、促