2021一年级下册体育教学计划和教案.doc

精品文档可下载编辑 PAGE / NUMPAGES 一班级下册体育教学方案及教案 一：学情分析 一班级的同学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新颖的，什么对他们来说也是从零做起的，宠爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以玩耍为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。 二：教材分析 学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育根底学问〔看图学习体育学问每天进行身体熬炼〕、韵律体操及舞蹈〔在欢快的日子里〕、田径类的跳动〔单脚跳双脚跳跳绳跳高〕和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起〕、队列练习、走跑练习〔30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替〕、步法练习〔跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步〕。内容简洁，但全是根底的东西，所以确定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五：教学措施与教改思路 学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍的作用，激发同学参与体育活动的爱好。上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓玩耍于教学，既能保证智力的进展，又能关怀同学培育手脑并用力气，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学宠爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底。学校一班级体育课是同学上体育训练课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参与。用玩耍教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一班级教学。 教学进度表 ? 周次 时间 教学内容 第一周 2.26——3.2 队列练习?? 走和跑 第二周 3.5——3.9 迎面接力???? 跳动 第三周 3.12——3.16 绕物接力跑??? 看谁先起跑 第四周 3.19——3.23 投掷轻物??? 前后、左右滚动 第五周 3.26——3.30 立定跳远?? 沿着线走跑 第六周 4.2——4.4 〔4.5—4.7清明放假〕 踏石过河?? 投掷羽毛球 第七周 4.9——4.13 跳动??? 玩耍排球比多 第八周 4.16——4.20 蹦跳步??? 迎面接力 第九周 4.23——4.28 前滚翻?? 持轻物掷远 第十周 5.2——5.4 〔4.29—5.1劳动节〕 篮球活动? 踏跳步 第十一周 5.7——5.11 30米绕物跑??? 前滚翻 第十二周 5.14——5.18 玩短绳????? S型绕柱跑迎面接力 第十三周 5.21——5.25 小鸭子夺旗?? 玩耍：拍球比多 第十四周 5.28——6.1 前滚翻???? 快速跑 第十五周 6.4——6.8 自然快跑?? 单脚跳接力 第十六周 6.11——6.15 打球玩耍??? 律动组合：邀请小司机 第十七周 6.19——6.22 〔6.18端午放假〕 测试 第十八周 6.25——6.29 测试 第十九周 7.2——7.6 测试 ? 第1课时：队列队形练习 学习目标： 乐观参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 学习内容： 队列队形练习???????? 玩耍：快快集合 学习步骤： 一、?? 复习队列队形 老师活动： 1、集合同学，进行课堂常规训练，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整同学站位，并组织同学进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、同学留意力集中较短，在练习中穿插小玩耍——集中留意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。 5、准时订正练习中消逝的错误，邀请同学上台呈现动作，并点评。 6、老师准时鼓舞同学，提高同学的乐观性，对于个别同学急躁地指导。 同学活动： 1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、乐观参与队列练习活动。 3、乐观投入小玩耍活动，明确玩耍方法，思想集中，反响快速。 4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己布满信念，勇于订正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我把握力气。 组??? 织：