广东省台山市新宁中学七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统课件 （新版）新人教版.pptVIP

1、生态系统是指（ ） A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境 C、所有生物的总和 D、生物生存的环境 2、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的 B C 3、下列各项中，属于生产者的是 A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草 4、海洋生态系统中，数量最多的是 A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类 D A 5.右图表示一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图，请据图回答问题： （1)指出A、B、C所表示的生物及所在 生态系统中的成分 A_ _______ B____________ C_____________ (2)此生态系统中，数量最多的是______，数量最少的是______。 A B C 狼 消费者 兔子 消费者 草 生产者 C A * * 第二节 生物与环境组成生态系统 第二章 了解生物圈 P19：下图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？ 草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。 一、生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境组成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统 一片森林 一片草原 一块农田 一个湖泊 哪些属于生态系统？ 一个水族箱 一片森林 一块农田 一个湖泊 一群鱼 一群人 两只狗 草原上所有的生物 二、生态系统的组成 讨论 P20：资料分析 啄木鸟在树干上找虫吃 ①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。 (捕食关系) 腐烂的树桩上长出许多真菌 ②腐烂的树桩最终会消失吗？ 会。树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。 通过光合作用制造有机物.有机物中储存来自阳光的能量。 植物 生产者 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么样的角色？ 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，叫消费者 动物吃植物，植物中的物质能量流入动物体内。 细菌 真菌 分解者 生态系统的非生物部分： 光、空气、水、土壤等 生产者、消费者和分解者的关系示意图 小结：生态系统的组成 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌、真菌 —阳光、空气、水、温度 ————生产者 ————————消费者 ——分解者 生 态 系 统 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 生态系统是一个统一的整体。 1练习： P24： 1（1）（2）和5题 2作业：预习课本P21-33 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌、真菌 —阳光、空气、水、温度 ————生产者 ————————消费者 ——分解者 生 态 系 统 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 树叶 蝉 螳螂 黄雀 “螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？ 生物之间吃与被吃的关系（捕食） 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。起始环节是生产者。 1、从生产者（植物）开始。 2、以消费者（动物）结束。 3、箭头从被吃指向吃。 4、没有分解者。 5、不存在非生物。 如：树 虫 鸟 食物链的书写 2、下列四个选项中，正确表示食物链的是： A、 阳光 草 牛 虎 B、 鼠 蛇 鹰 C、 鹰 蛇 青蛙 昆虫 D、 草 兔 鹰 D P22 观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。 虫 食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 阳光 消耗 消耗 消耗 能量 能量 物质 物质 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，随着营养级升高逐级递减。 营养级越高，生物的种类和数量越少。 （1）图中所有生物若要 构成一个完整的生态系统， 还要补充（ ）部分 和（ ）者。 （2）该生态系统中有（ ）条食物链。最长的一条食物链可表示为