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优选中班的对于主题活动六则：遇事优选自己想方法 优选中班的对于主题活动六则：遇事优选自己想方法 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 优选中班的对于主题活动六则：遇事优选自己想方法 中班主题活动六则：遇事自己想方法 幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想方法 主题由来：因为幼儿年纪特色，在动作的正确性和自控能力上还比较差，在生活中碰到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不快乐。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时，为了增强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。 教育目标 问题板块 主题壁报 地区游戏有关内容 家园合作 资源利用 1、经过多种形式，使幼儿进一步认识交通标记，知道它的作用2、察看和记录天气的变化，认识季节更改 3、认识电的用途，学会远离危险，认识用电的标记4、使幼儿认识到导体能导电，绝缘体不可以导电。5、培育幼儿对探究的兴趣和对探究轨迹进行记录的好习惯 幼儿：为何有的汽车叫遥控车？ 教师：因为里面装有电池和磁铁，有了这些后它就能够动了。 幼儿：电池不装上就不可以动了对吗？ 教师：不见得。不信，我们来试一试。 安全标记 我设计的标记 科学区：各样型号的电池 美工区：投放安全标记图样 图书区：安全小知识（对与错）；自制图书 小问答：当孩子迷路了怎么办？ 安全标记 小资料 幼儿园里的安全标记 活动一：大街上活动目标：1、进一步认识交通标记，知道它的作用2、知道恪守规则活动形式：集体 活动准备：严禁泊车标记、泊车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带（大街上）、磁带、录音带 设计企图 师幼互动 教育反省 幼儿对玩汽车特别感兴趣。一次，刘琛和几位小朋友在窗台玩汽车时，因为互相撞，将伙伴的车子撞坏，故大家议论怎么不会撞坏车子 1、情形引入，介绍我知道的标记教师：你们都知道哪些交通安全标记？幼儿：左拐弯、右拐弯、严禁调头。师：限制汽车速度有标记吗？幼儿：有！看红绿灯。2、看录象带，发问师：那看看录象带中怎么说的吧！幼儿：安全标记可真多，我也想开车上路了。教师：好呀！我们此刻就设计一个大马路吧。3、设计大马路，并将标记放此中。游戏《上马路》 经过问题引出，指引幼儿想到行为的结果，并利用适合的资料引入，使孩子在无心中范错误时，能给孩子一个表达真切想法的时机，并从中浸透各样教育要素。 [nextpage] 活动二：天气日记活动目标：1、察看和记录天气变化，认识天气更改2、经过增减衣服适应气温的变化活动形式：集体活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表 设计企图 师幼互动 教育反省 因为天气的变化很不稳固，有的幼儿就患病了，为了让幼儿学会自己照料自己，并有预示知道天气的意识，做好准备来预防患病 教师：今日小朋友穿的衣服怎么这么少？幼儿：天气很好，穿多了就出汗。师：你们怎么知道天气好和坏的？幼儿：收听天气预告；看看有没有太阳。教师：你以为天气都有几种形式？幼儿：有太阳的天（晴日）；有阴天；有起风天。有下雨天。教师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录表吧！ 让幼儿真切成为活动的主人，让他们自己感觉到是环境的主人，自己是有能力参加班级的活动，进而身在此中，表现自己的兴趣与新的发现。 活动三：电的用途大活动目标：1、认识平时生活中的安全标记2、指引幼儿认识电对人的好处和危害3 幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想方法 主题由来：因为幼儿年纪特色，在动作的正确性和自控能力上还比较差，在生活中碰到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不快乐。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时，为了增强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。 教育目标 问题板块 主题壁报 地区游戏有关内容 家园合作 资源利用 1、经过多种形式，使幼儿进一步认识交通标记，知道它的作用2、察看和记录天气的变化，认识季节更改 3、认识电的用途，学会远离危险，认识用电的标记4、使幼儿认识到导体能导电，绝缘体不可以导电。5、培育幼儿对探究的兴趣和对探究轨迹进行记录的好习惯 幼儿：为何有的汽车叫遥控车？ 教师：因为里面装有电池和磁铁，有了这些后它就能够动了。 幼儿：电池不装上就不可以动了对吗？ 教师：不见得。不信，我们来试一试。 安全标记 我设计的标记 科学区：各样型号的电池 美工区：投放安全标记图样 图书区：安全小知识（对与错）；自制图书 小问答：当孩子迷路了怎么办？ 安全标记 小资料 幼儿园里的安全标记 活动