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学 海 无 涯 党员教师个人问题整改清单 一 、 形 式 主 义 问 题 具 体 表 现 ： 对 待 教 学 改 革 工 作 缺 少 热 情 ，引 导 本 校 教 师 教 学 改 革 力 度 不 够 深 入 ，文 本 理 论 学 习 偏 多 而 指 导 教 师 教 学 实 践 偏 少 ， 教 学 改 革 工 作 推 进 缓 慢 。 整 改 措 施 ： 1 、 把 握 教 学 改 革 宗 旨 ， 以 发 展 学 生 能 力 为 目 的 ， 提 高 自 己 专 业 知 识 水 平 和 科 研 能 力 ， 注 重 理 论 联 系 实 际 ， 实 现 理 论 与 实 践 相 统 一 。 2 、加 大 引 导 力 度 、加 强 教 师 教 育 理 论 学 习 ，转 变 教 学 思 想 ; 促 进 教 师 与 学 生 的 角 色 转 变 ，真 正 以 学 生 高 为 中 心 ，努 力 把 教 学 改 革 工 作 落 到 实 处 ，真 正 促 进 每 一 位 学 生 的 发 展 。 二 、 服 务 群 众 最 后 一 公 里 问 题 具 体 表 现 ： 联 系 群 众 不 够 深 入 ，服 务 群 众 最 后 一 公 里 不 到 位 ，办 事 过 于 循 规 蹈 矩 ，讲 原 则 ，如 处 理 学 生 转 学 问 题 ，严 格 依 照 教 育 局 的 规 定 审 核 ，办 事 不 够 灵 活 。无 法 解 决 群 众 的 具 体 困 难 ， 达 成 群 众 的 意 愿 。 整 改 措 施 ： 1 、 在 处 理 具 体 事 务 的 工 作 过 程 中 ， 努 力 做 到 “全 心 全 意 为 人 民 服 务 ” ， 想 群 众 之 所 想 ， 急 群 众 之 所 急 。 2 、 加 强 与 各 部 门 的 交 流 合 作 ， 一 同 帮 助 群 众 解 决 困 难 。 3 、 坚 持 以 人 为 本 、 群 众 至 上 ， 加 强 与 人 民 群 众 的 直 接 联 系 ， 走 进 一 线 搞 调 研 ，换 位 思 考 解 民 忧 ，主 动 拜 群 众 为 师 、与 群 众 交 友 、向 群 众 问 计 ，自 觉 为 群 众 服 务 、 对 群 众 负 责 、 受 群 众 监 督 。 三 、 官 僚 主 义 问 题 具 体 表 现 ： 在 管 理 教 师 教 学 工 作 中 回 避 矛 盾 ，失 之 于 宽 ，失 之 于 软 ，对 教 师 存 在 的 小 毛 病 视 而 不 见 ， 姑 息 迁 就 。 整 改 措 施 ： 学 海 无 涯 坚 持 实 事 求 是 ，求 真 务 实 。敢 于 直 面 矛 盾 ，治 病 救 人 ，排 除 私 心 ，顾 全 大 局 。 以“ 钉 钉 子 ”的 精 神 和 抓 铁 有 痕 、踏 石 留 印 的 工 作 作 风 ，把 教 师 管 理 工 作 落 到 实 处 。