初中道德与法治_九年级第一单元讲评课教学课件设计.ppt

* 第一单元 在社会生活中承担责任 单元测试卷讲评 1、发现知识不扎实之处。完善知识体系，明确相关概念。 2、通过自我评析、自我更正，总结提高。 3、归纳和总结答题思路，培养分析问题的能力，掌握答题技巧。 讲评目标 难度适中，主要考查基础知识和课本内容。试题引用我们身边事件和社会热点，关注生活，用知识解决生活问题。 一、试卷分析 题号 考查点 易错点 1、2、4 社会公平 　 3、5、7 社会公平的意义 ★ 6 社会公平的措施 ★ 8、16 制度的正义性 ★ 9、10 正义行为 ★ 11、13、14 承担责任的意义 　 12 不承担责任的后果 　 15、 身份不同责任不同 ★ 二、1（1） 角色 责任 　 1（2） 承担责任的代价、意义 　 2、4、 优秀品质 　★ 3（1） 维护社会公平的重要性 （2） 做有正义感的人 ★ 考点分布及易错点 1、基础知识不扎实。 2、审题不清，过于仓促。容易偏离关键词。 3、思维狭隘，角度单一，答案过于简单。 4、在解题方面答案不完整和不规范，没有掌握答题技巧。 出错原因 优秀同学： 刘慧莹 杨宏敏 赵 越 朱文静 张涵玉 张锦昌 范晓丽 宋昌峰 进步同学： 张杰华 赵令阳 刘馨慧 袁明鹏 武文龙 张珑骁 杨志朋 张继成 成绩分析 优秀试卷展评 优秀试卷展评 引以为戒 二、查漏补缺 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B D C A A C B D 11 12 13 14 15 16 C D A C A B 一、单项选择题 自我纠错，组内交流。 三、归类讲评 3、4、8、16 正义制度保障社会公平 10、11、13、14 公平、正义、责任 人生价值 二、非选择题 1、（1） 社会角色：妻子、教师； 责任：同丈夫一起支援农村建设、 全身心扑在工作上、 服务社区、服务群众等。 （2） 付出：时间、金钱、精力和劳动。 回报：受到当地干部群众的尊敬和爱戴，实现了自身价值，获得了自尊和自信，获得社会的承认和赞誉。 3、（1）教材第8页，维护社会公平的重要性。 （2）教材第12页，怎样做有正义感的人？ 互相提问，查缺补漏 2、 ①乐于助人，是服务社会、奉献社会的亲社会行为； ②弘扬了社会正义， ③具有强烈的社会责任感，有利于建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序。 ④是社会生活中的真善美，有利于形成良好的社会风气。 4、 ①“鸡蛋哥”任庆河在旧址一等三个月，体现了诚实守信的美德； ②帮助货主捡拾鸡蛋，体现了市民真善美的行为；关爱他人、乐于助人的亲社会行为； ③坚持把现场清扫干净，体现了具有强烈的社会责任感； ④没有发生哄抢，是一种正义行为。 2、4 先进人物的优秀品质 把本次讲评中的收获、反思在试卷中简要总结。可以是感悟，也可以是方法总结 感悟与收获 *