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《CI原理与实务》教学大纲 CI Theory and Practice 课程编码：25A00081?学分：2.5?课程类别：专业必修课 计划学时：40?其中讲课：40?实验或实践：0?上机：0 适用专业：广告学 推荐教材：吴为善、陈海燕著《企业识别：CI的策划和设计》，上海人民美术出版社，2009年。 参考书目：陈洪涌著《中国CIS策划实务》，中国经济出版社，2006年。 课程的教学目的与任务 使学生了解掌握企业形象的策划和设计是将抽象的企业文化、精神理念、价值取向等提炼、概括，在创造性思维的指导下将企业（品牌）概念形象化、艺术化地展示，提升品牌的认知度和市场沟通力，从而实现企业品牌价值增值。企业形象设计涉及企业形象定位、品牌策略、视觉设计等方面内容，是设计学、营销学和心理学的整合，通过企业形象设计的理论讲授、市场调研、案例分析、设计实践相结合，使学生系统掌握品牌形象设计方法与程序。从创意思维与表现、系统性设计与执行，市场策略与沟通等方面培养学生的全面的能力，建立大创意观念指导下的品牌形象设计方法。 课程的基本要求 要求学生熟练掌握企业形象设计基本设计程序、设计要领，设计原则，树立品牌策略指导下的企业形象整体设计观念，具备企业品牌形象整体设计的能力。要求学生具备独立和协作完成市场调研、系统分析，策略定位以及视觉形象设计表现的能力。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 导论 建议学时：4 [教学目的与要求]了解CI概念的缘起，内涵。 [教学重点与难点] CI概念，基本特征。 [授 课 方 法]课堂讲解为主，辅以课后阅读。 [授 课 内 容] 第一节 概念与缘起 第二节 美国兴起，日本整合 第二章 设计概念的提炼——问题的提出 建议学时：2 [教学目的与要求]了解问题的提出，企业导入CI的动机。从问题到目标的设定，了解企业形象定位掌握概念的提炼的方法。 [教学重点与难点]动机的确认、目标的设定。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 动机的确认 第二节 时机的选择 第三章 现状的测评 建议学时：2 [教学目的与要求]了解现状测评是导入CI的前提和依据，掌握测评的方法。 [教学重点与难点]掌握如何设定调查体系，并学会在测的基础上加以分析，以准确把握企业实态。难点是掌握企业形象调查法。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 文献的调查 第二节 决策层的调查 第三节 员工意识的调查 第四节 企业形象调查 第四章 目标的设定 建议学时：4 [教学目的与要求]学习经过形象定位，如何完成企业未来目标设定，掌握提炼设计概念的方法。 [教学重点与难点]了解企业形象定位是CI策划的个性化导向，掌握企业形象定位的方法，掌握概念提炼的思路和方法。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 目标的设定 第二节 概念的提炼 第三节 组织的构建 第五章 从概念到文字——语言形式的提炼 建议学时：4 [教学目的与要求]掌握企业名称的设定方法，及企业品牌战略的实施。 [教学重点与难点]企业名称的含义，设定的方法，理解企业品牌战略。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 名称的设定 第二节 品牌战略的实施 第六章 理念的确立 建议学时：2 [教学目的与要求]掌握企业理念的含义，理解企业理念是CI开发实施的关键,掌握提炼企业理念的方法。 [教学重点与难点]确立企业理念的方法 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 经营宗旨、方针 第二节 企业价值观 第七章 规范的构成 建议学时：2 [教学目的与要求]掌握企业行为识别的构建。 [教学重点与难点]掌握企业行为识别的策划方法。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 整体行为识别 第二节 组织行为识别 第三节 员工行为识别 第八章 视觉形象的开发与设计 建议学时：12 [教学目的与要求]熟练品牌形象设计应遵循的基本原则，使学生掌握品牌设计的基本程序、设计要领，培养学生以品牌策略指导品牌设计的观念，提高学生品牌形象设计的全系统把握的能力。突显、强化标识图形的趣味点，视觉中心，以及标识与品牌文化和理念深度融合。 [教学重点与难点]重点是品牌形象设计程序与方法，品牌文化与策略的视觉化。 [授 课方 法]理论讲授与实际操作相结合。在教师的